我校與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法學(xué)院聯(lián)合舉辦“大中小法治教育銜接”研討會(huì)
發(fā)布日期:2020-12-15 信息來(lái)源:
為充分利用北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法治教育優(yōu)質(zhì)資源,,交流大中小各學(xué)段法治教育的內(nèi)容,、方法,深化我校教師對(duì)法治教育銜接的認(rèn)識(shí),,提高法治教育銜接的主動(dòng)性和有效性,,深入推進(jìn)我?!按笾行∷颊逃惑w化”建設(shè)活動(dòng),12月14日下午,,我校特邀北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法學(xué)院法治教育專(zhuān)家們來(lái)校參加 “大中小法治教育銜接”研討活動(dòng),。
國(guó)家督學(xué)、研究員,、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)助理,、北外附校校長(zhǎng)林衛(wèi)民,北外附校黨總支書(shū)記,、副校長(zhǎng)張繼軍,,北外人事處副處長(zhǎng)姚金菊教授,,北外黨校辦副主任、校法務(wù)室主任張海征教授,,北外法學(xué)院副院長(zhǎng)閆冬副教授,,北外法學(xué)院教師金曉文,北外法學(xué)院輔導(dǎo)員劉時(shí)劍,,北外法學(xué)院科研秘書(shū)黃琳,、北外附校中小學(xué)思政教師、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和黨員代表參加了研討會(huì),,會(huì)議由我校校長(zhǎng)助理,、高中執(zhí)行校長(zhǎng)王靜主持。
林衛(wèi)民對(duì)各位專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈歡迎,,他分享了自己關(guān)于法治教育的思考:在兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯期,,也是中小學(xué)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代,要從更大的格局看待中大小學(xué)法治教育的銜接,,必須落實(shí)依法辦學(xué),、依法治校、依法治教,。首先要提高依法辦學(xué)的認(rèn)識(shí),,統(tǒng)一思想、整合力量,、科學(xué)謀劃學(xué)校的發(fā)展,;其次要建立依法辦學(xué)的內(nèi)部用人的體制機(jī)制,推進(jìn)分類(lèi)科學(xué),、層次清晰,、安全高效的用人體系建設(shè);第三要推動(dòng)學(xué)校制度建設(shè),,不斷完善各項(xiàng)制度,,并采取有效的措施加以落實(shí)。堅(jiān)持權(quán)從法出,、權(quán)由法管,、法無(wú)授權(quán)不作為,把自覺(jué)守法,、善于用法,、依法治教作為我校教育教學(xué)管理的一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)風(fēng)清氣正的校園建設(shè),。
姚金菊教授為參會(huì)教師做了“法育新人—青少年法治教育“的專(zhuān)題培訓(xùn),,從青少年法治教育的發(fā)展歷程、當(dāng)前現(xiàn)狀與問(wèn)題分析等方面展開(kāi)分析,,指出法治教育的背后是國(guó)民教育,、國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育,,事關(guān)教育主權(quán)的問(wèn)題。學(xué)校環(huán)境是法治教育的最好舞臺(tái),,老師要做的不僅僅是知識(shí)的傳授,,更要做到言傳身教,讓法治成為一種信仰,,提升學(xué)生的法治意識(shí)和法治素養(yǎng),,才能真正的將法治思維和法治理念內(nèi)化于心,外化于行,。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法學(xué)院的其他老師們也分別分享了自己的看法,。張海征教授認(rèn)為,學(xué)校法治工作包括兩大塊內(nèi)容,,一是要將學(xué)校與政府,、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng),、學(xué)校與社會(huì)等八對(duì)關(guān)系轉(zhuǎn)化為法治關(guān)系,,妥善應(yīng)對(duì);二是做好學(xué)校的法治宣傳工作,,在法治教育中,,老師們要認(rèn)真研究講什么、學(xué)生學(xué)到了什么和怎么評(píng)價(jià)的問(wèn)題,,讓學(xué)生真正切實(shí)體會(huì)到 法治之美,。
閆冬副教授充分肯定了北外附校制度建設(shè)的成就,表達(dá)了對(duì)北外附校和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法學(xué)院合作的信心,,認(rèn)為二者在法治教育的內(nèi)容建設(shè)和教學(xué)方法的探索方面有著廣闊的合作空間,。閆冬副教授提議附校要用好家長(zhǎng)資源,,通過(guò) “小手拉大手”等活動(dòng),,促進(jìn)法治教育的普及和效果的提升。
金曉文,、劉時(shí)劍和黃琳三位老師也結(jié)合自己的工作崗位和帶學(xué)生參加法治實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,在如何通過(guò)課堂教學(xué)、情景劇,、模擬法庭等不同的方式進(jìn)行普法教育方面和老師們進(jìn)行了分享,。
之后,北外附校中小學(xué)思政教師就自己在課堂教學(xué),、法治教育,、社團(tuán)活動(dòng)等方面存在的困惑和下一步法治教育計(jì)劃與法學(xué)院的老師們進(jìn)行了充分而熱烈的討論。
張繼軍書(shū)記對(duì)北外法學(xué)院的各位專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)交流表示感謝,,希望雙方在教師培訓(xùn),、課程研究,、學(xué)生法治意識(shí)提升、學(xué)校法治建設(shè)等等方面積極探索,,加強(qiáng)深度交流與合作,。
為建立經(jīng)常性的交流機(jī)制,更好地向?qū)<覀冋?qǐng)教,,北外附校特聘請(qǐng)北外法學(xué)院米良教授,、姚金菊教授、張海征教授,、閆冬副教授和金曉文老師為法治教育顧問(wèn),,林衛(wèi)民、張繼軍向各位專(zhuān)家頒發(fā)了聘書(shū),。
此次研討會(huì)在大中小法治教育銜接的內(nèi)容,、方法、資源共享等方面進(jìn)行了深入交流,,為系統(tǒng)構(gòu)建青少年法治教育體系,,實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思想政治理論課真正意義上的一體化,提高育人質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。
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