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溝通是一種藝術(shù)，也是一種有效的教育方式，為了與學(xué)生更好的有效溝通,，5月17日,，我校宿管中心初、高中組全體生活老師在組長(zhǎng)江麗娟老師的帶領(lǐng)下開展了“老師與學(xué)生溝通技巧”案例分享會(huì),。

趙悅彤老師與大家分享道：“要走進(jìn)孩子的心靈，要用愛心來激起學(xué)生對(duì)老師的敬意和愛戴。誰愛學(xué)生,，學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人,，才能教育好學(xué)生,。教師這一職業(yè)本來就是是以愛為主題的職業(yè)，只要無私奉獻(xiàn)自己的愛心,，就一定會(huì)收獲更多的愛與尊重,。”

田玉玲老師與大家分享：“溝通要因人而異,，不同的對(duì)象不同的方法,，目的是要達(dá)到我們一個(gè)理想的滿意的結(jié)果。與學(xué)生溝通的過程中要避免指責(zé),，避免帶有不良情緒,，更不應(yīng)該使用挖苦、諷刺,、打擊的語(yǔ)言,，要用積極的思維和語(yǔ)言，影響孩子,。溝通還要分清場(chǎng)合,，要知道什么事情適合與孩子私下溝通,，什么事情適合在公開場(chǎng)合，用對(duì)方能夠接受的方式進(jìn)行表達(dá),，最重要的是要多些關(guān)愛,，用愛心接納每個(gè)孩子?！?/p>

馬彩新老師與大家分享：“傾聽在整個(gè)溝通過程中占據(jù)很重要的一部分,，傾聽也是最好的溝通，在傾聽中能了解孩子發(fā)生了什么事情,，以及心里真實(shí)的想法,，可以找到解決事情的突破口，把很難解決的事情簡(jiǎn)單化,?！?/p>

牟麗梅老師認(rèn)為：“贊美和鼓勵(lì)也是溝通的技巧：發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時(shí)，要把握時(shí)機(jī),，運(yùn)用語(yǔ)言,，肢體，眼神及時(shí)給予孩子們鼓勵(lì),，只要真心誠(chéng)意的,，孩子必然能感受深刻。當(dāng)孩子接收到老師的鼓勵(lì),，必然就會(huì)自發(fā)重復(fù)可嘉的行為,，逐步塑造出優(yōu)良的品格?！?/p>

韓清杰老師說道：“蘇霍姆林斯基說過,，一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。與學(xué)生溝通要先和他們做朋友,，以平等的角度進(jìn)行交談,，換位思考，這樣就能消除彼此間的隔閡,，和諧的關(guān)系會(huì)幫助我們與孩子有效的溝通,?！?/p>

通過這次分享，老師們都受益匪淺,，能從大家所分享的案例與理念中學(xué)到在管理中的溝通技巧,，紛紛表示一定要學(xué)習(xí)大家的長(zhǎng)處運(yùn)用到自己的管理工作中。

（供稿：宿管 編輯：黃露）