為了通過跨學(xué)科,、跨場域的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)祖國西南天地的自然與人文世界,，開啟一場融合知識探索與身心體驗(yàn)的精彩旅程,，2024年3月30日至4月3日，北外附校組織高一,、高二年級學(xué)生前往成都開展研學(xué)活動,，近距離感受“天府之國”的文化特色，了解體驗(yàn)四川民風(fēng)民俗的獨(dú)特魅力,。

魚鳧開國,、錦城花香，春日的成都海棠報春，明麗宜人,。在這場集實(shí)地考察,、現(xiàn)場教學(xué)與文化交流于一體的研學(xué)之旅中，同學(xué)們在對比與互動中跨越時空,，不斷深化對歷史文化的理解與敬畏,，助力他們在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時，積極擁抱新時代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。

開營儀式上,，課程教學(xué)中心執(zhí)行主任王靜鼓勵同學(xué)們認(rèn)真觀察、思考,、探索,，做學(xué)習(xí)的有心人，希望同學(xué)們通過這種“研中學(xué)——學(xué)中悟——悟中行”的學(xué)習(xí)方式,，在行走的課堂上增長見識,，提升文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，激發(fā)對自然科學(xué),、人文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣和價值。

高二（3）班陳天樂作為學(xué)生代表發(fā)言,，她表示,，研學(xué)活動將讀書與實(shí)踐結(jié)合起來，是一次跨學(xué)科跨場域?qū)W習(xí)的極好契機(jī),。她呼吁同學(xué)們在此次研學(xué)活動中積極學(xué)習(xí),，踴躍參與，親自去感受這個古老城市的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，體驗(yàn)成都?xì)v史文化的深沉厚重,，對相關(guān)學(xué)科知識達(dá)成深度理解、融會貫通,，收獲一份獨(dú)屬于自己的成長經(jīng)歷,。

研學(xué)主題之——創(chuàng)新科技線路

峽口雷聲震碧端，離堆鑿破幾經(jīng)年

都江堰是當(dāng)今世界年代久遠(yuǎn),、唯一留存,、以無壩引水為特征的宏大水利工程，是中華民族智慧的結(jié)晶,。同學(xué)們走進(jìn)都江堰,，領(lǐng)略山川壯美的景色，更感受到了先民的勤勞與智慧,。老師帶領(lǐng)同學(xué)們在現(xiàn)場解讀工程原理,，依次探究寶瓶口,、分水魚嘴、飛沙堰的設(shè)計功能及奧秘,。

高二（1）班姚沛汝在研學(xué)手冊中寫道：“講解員講到都江堰的設(shè)計和建造水平在當(dāng)時舉世無雙,，至今仍然在發(fā)揮著巨大的灌溉作用時，我深深地感受到了古代中國人民的智慧和勤勞,，他們用簡單的工具，憑借著雙手和智慧,，完成了這樣一項(xiàng)宏大的工程,，解決了當(dāng)?shù)氐暮樗凸喔葐栴}，這是對人類文明的重大貢獻(xiàn),。它的存在,，讓我看到了中國古代文明的輝煌，并在參觀過程中對古人對自然地形的深刻理解與巧妙運(yùn)用感到驚嘆不已,，同時也對我國這樣一項(xiàng)跨越古今時空限制的文化遺產(chǎn)感到珍惜與神奇,。它不僅是一項(xiàng)水利工程，更是一種精神,，一種文化的體現(xiàn),，它展現(xiàn)了古代人民的智慧和勇氣，也展現(xiàn)了古人對大自然的敬畏尊重,?！?/span>

高樹深園湖光好，電子科大正青春

在研學(xué)老師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們走進(jìn)了電子科技大學(xué)的校園,，校園內(nèi)的建筑設(shè)計新穎大氣巧妙，令人贊嘆,。漫步其間,，當(dāng)他們看到圖書館里學(xué)長學(xué)姐們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，也燃起了求知的渴望,，堅定了自己通過努力學(xué)習(xí)去往更好未來的理想,。走進(jìn)電子科技博物館，同學(xué)們深入了解了電子信息技術(shù)的發(fā)展歷程,，感受到了我國幾十年的信息技術(shù)巨大發(fā)展,。在物理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們接觸到了光學(xué),、角動量,、電學(xué)等前沿科技知識，并親自動手體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙魅力,。同學(xué)們還有幸參加了一場由在校大學(xué)生主講的經(jīng)驗(yàn)分享講座,，聆聽了他們的寶貴心得與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，每一位同學(xué)都從中找到了自己學(xué)業(yè)進(jìn)步的新方向與靈感。

高二（2）班邢瑞說：“對我而言,，成都電子科技大學(xué)這趟體驗(yàn)促進(jìn)了我對物理學(xué)的理解,，讓我的知識不僅局限于理論，更有機(jī)會目睹前沿科技的風(fēng)采,，通過觸感和視覺的直接感知來領(lǐng)悟科學(xué)的奧秘,。”

高一（1）班米進(jìn)堯參觀后寫下了這樣的感言：“光通信,、伯努利原理,、機(jī)械能守恒……在課本上滯澀著的知識活了起來，化為現(xiàn)實(shí)世界中的諸多現(xiàn)象供我們觀察,。無數(shù)不同的現(xiàn)象,，卻是同一規(guī)律的不同側(cè)面。世界姹紫嫣紅,，總令人眼花繚亂,，但現(xiàn)象周而復(fù)始，萬物本質(zhì)如一,。人們對現(xiàn)象剝絲抽繭,，以理性丈量世界：‘觀察’‘理解’‘創(chuàng)造’，人們終得以遍觀法理,，解構(gòu)萬象,，再造神跡。依靠對本質(zhì)規(guī)律的理解,，人們創(chuàng)造了如今的世界,，堅持對本質(zhì)規(guī)律的探尋，終會將人類引向更高的山巔,。研學(xué)中學(xué)生和老師們探究現(xiàn)象,，尋求真理，又將真理再現(xiàn),，獲得想要的現(xiàn)象,。科學(xué)成果在這個過程中積累,，我們的生活也在這個過程中不斷改善,，正如構(gòu)造建筑的磚石，正一塊一塊堆積到文明的大廈上,，而在學(xué)習(xí)生活中,，我們學(xué)習(xí)知識的進(jìn)程，亦不外如是,?！?/span>

研學(xué)主題之——?dú)v史人文線路

花徑不曾緣客掃,，蓬門今始為君開

在研學(xué)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們走進(jìn)杜甫草堂,，穿過幽深的花徑,，走過茂密的竹林，親身探尋這位用詩歌書寫歷史的詩之圣者坎坷卻璀璨的一生,，透過詩詞感受那份跨越時空的情感共鳴,。

高一（3）班趙翊博有感而發(fā)：“杜甫的詩詞中凝結(jié)著他憂國憂民，推己及人的愛國情感,。同學(xué)們透過白紙黑墨,，與千年前的杜甫展開時空的對話。草堂雖簡樸,，卻承載了杜甫一生的坎坷與堅守,。我們在游覽過程中,，更加直觀地體會到杜甫簡樸的生活態(tài)度以及他在困苦時的堅韌與毅力,。這種對生活的淡泊態(tài)度和逆境中的不屈精神，令我們所有同學(xué)深受觸動,?！?/span>

椒香四溢滋味正濃，熱氣騰騰齒間留香

成都川菜博物館是世界上唯一以菜系文化為陳列內(nèi)容的活態(tài)主題博物館,，包含了四川本土文化的重要部分：川菜,、川酒、川茶,、川戲,、川派建筑、川式園林等等,。同學(xué)們在這里體驗(yàn)了自己制作的蔥花餅與熊貓蒸餃,，觀摩了豆瓣醬與醬油的制作過程和四川名菜宮保雞丁的烹飪技法。同學(xué)們還得以一探這里的小吃街,，品嘗各類川味美食,，大快朵頤。

高二（4）班程思陽分享了她的美食體驗(yàn),，她說：“我一直是一個美食追求者,，在這次學(xué)校組織的四川之旅中，我有幸來到了川菜博物館,，感受到四川美食的博大精深和獨(dú)特魅力,。在這里有專業(yè)的廚師現(xiàn)場演示，讓我們得以近距離觀摩川菜的制作流程,，品味到川菜烹飪藝術(shù)的精髓所在,。我們還嘗試制作了蔥油餅和熊貓蒸餃,，那種親力親為的烹飪體驗(yàn)充滿了無盡的樂趣和滿足感。接著,，我們又走進(jìn)灶王祠,，那里收藏著許多飽含歷史歲月痕跡的物品，仿佛是一部無聲的歷史長卷,。通過這些展品,，我仿佛能親眼目睹川菜的演變和發(fā)展進(jìn)程，真切感受到川菜隨時代變遷而不斷創(chuàng)新的力量,。我們還在這里品嘗了多種風(fēng)味各異的川菜小吃,，各式各樣的地道美食猶如夜市般琳瑯滿目，讓人目不暇接,。川菜博物館讓我們對川菜的認(rèn)知達(dá)到了一個新的層次,。川菜不僅僅是一種味蕾上的享受，更是四川人民生活方式和地域文化的體現(xiàn),?！?/span>

造物之奇思古道，文明之珍藏斗方

同學(xué)們走進(jìn)三星堆博物館,，感受古蜀文化的神奇與絢爛,。在這里，他們看到了雄偉的青銅大立人像,，看到了精致的黃金面具和神秘的青銅神樹……這一切遺跡都讓人感嘆,，三星堆曾是多么璀璨且偉大的文明。同學(xué)們在勾連歷史知識的同時,，也體會到中華文化源遠(yuǎn)流長,，博大精深，薪火相傳,，歷久彌新的特點(diǎn),。

高二（2）班王睿崢深情感慨：“三千年前的古蜀沉寂于數(shù)丈泥土之下，三千年后,，這份古老的文明蘇醒了,，他是時代的回響，是時光與萬物的共振,，是人生與天地的交響,。帶上耳機(jī)，聽著幾千年前的故事娓娓道來,，我在玻璃展柜前駐足,，透過泛著冰冷幽光的青銅器與千年前的人類對視，這也才得以窺視這顆被正史遺落的明珠,。我緩緩觸摸著展柜,，感受著超越語言的心動,，體會著那能撼動心臟的古文明力量?！覀兪侨?，我們站在這里，也站在地球上’,。那一刻,，我與千年對望，遠(yuǎn)古的聲音回蕩在耳畔,，他們來自于神秘的古蜀,，也終將落幕于華夏，他們破碎成詩,，給這燦爛的文明添上壯美的一筆,。”

時艱每念出師表,，日暮如聞梁父吟

武侯祠是成都市一處重要的歷史遺跡,，也是紀(jì)念三國時期蜀國丞相諸葛亮及多位三國時期英雄人物的地方。同學(xué)們漫步在武侯祠的紅墻青瓦間,，瞻仰著蜀漢英雄人物的塑像,，誦讀著鐫刻在石碑上的詩句,，仿佛置身于那段波瀾壯闊的歷史場景之中,。

高二（2）班劉璦暉說：“走近成都武侯祠，感受三國戰(zhàn)亂紛爭的歷史,，君臣莫逆之交的情誼,，我了解到諸葛亮不僅是一位智勇雙全的政治家和軍事家，更是一位富有仁愛之心的社會改革者,，他的堅定信仰,，為人處世的原則以及對于國家的忠誠讓我深受感動?！?/span>

高二（4）班孫同說：“這次的參觀啟示我,，智慧和才能不僅僅是在戰(zhàn)場上發(fā)揮作用，也可以在日常生活中指導(dǎo)我們做出正確的決策,，并找到解決問題的途徑,，我們應(yīng)該用自己的理解為英雄們的人生智慧賦予新的意義?！?/span>

研學(xué)主題之——生態(tài)自然線路

一片天真憨態(tài)奇,，腹中藏竹不藏機(jī)

中國大熊貓保護(hù)研究中心都江堰基地（又名“熊貓樂園”“都江堰中華大熊貓苑”），是中國大熊貓保護(hù)研究中心四大基地之一,，是中國唯一以大熊貓疾病防控,，野外救護(hù)為主的科研機(jī)構(gòu),。伴隨著心中對于見到國寶的期待，同學(xué)們在清晨來到了都江堰大熊貓基地,。

高二（2）班高媛表示：“走進(jìn)大熊貓樂園,，第一次如此親近的觀看大熊貓，讓我們發(fā)現(xiàn)了與平時接觸不到的國寶之美,。在老師的指導(dǎo)下,，我們用濕度計測量這里的空氣濕度，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，最后得出了適宜熊貓生活環(huán)境的濕度區(qū)間,。這讓我感受到了熊貓的生活環(huán)境是多么嚴(yán)苛，也使我明白了我國生態(tài)文明建設(shè)對保護(hù)生物多樣性的重要意義,?！?/span>

深林蒼翠影搖曳，繁花皚皚俱少年

研學(xué)團(tuán)來到了中科院華西亞高山植物研究所基地,，基地位于川西平原向青藏高原過渡地帶的都江堰市西北30公里的龍池地區(qū),。這里收集保存了許多珍稀瀕危植物共600余種，如杜鵑,、報春,，還繁殖出大量如夏臘梅，水青樹等珍稀瀕危植物,。在這里,，老師帶同學(xué)們踏上山路，親身感受觀察山上的植物,，并為同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,。

高一（1）班趙語涵將這次在大自然中學(xué)習(xí)的過程稱為“一種非凡的享受”，她說：“如果說書本上的知識是呆板的,，那此次實(shí)踐就使這些知識鮮活起來了,。華西亞高山植物園展示了自然界的多樣性和獨(dú)特魅力，每座山峰都有其獨(dú)特的風(fēng)景和故事,。我見識到了很多很多不同種類的植物和花朵,，擴(kuò)大了見識，掌握了一些在書本上無法掌握的植物知識,，更在秀美的自然環(huán)境中放松了身心,。”

高一（4）班季夕童則被基地的創(chuàng)立和發(fā)展歷程深深觸動：“我了解到,，在汶川地震后,，研究人員一直努力恢復(fù)生態(tài)建設(shè)與美好家園，他們?yōu)闊o法走出大山的人們，用朵朵艷麗的杜鵑花綻放出光明的道路,。正是這樣一群辛勤的工作者,，在為我們美好幸福生活負(fù)重前行?！?/span>

閉營儀式上,，高中教導(dǎo)處主任楊繼臻對為期五天的研學(xué)之旅進(jìn)行了總結(jié)，她認(rèn)為這次研學(xué)活動不僅讓大家領(lǐng)略了四川的風(fēng)土人情,，感受了成都的歷史文化,，更在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會了溝通，在挑戰(zhàn)中錘煉了意志,。研學(xué)活動的結(jié)束并不意味著探索之旅就此止步,，她鼓勵大家把研學(xué)活動當(dāng)成自己繼續(xù)在人生之路勇敢前行的起點(diǎn)。

學(xué)校還精心策劃了一場意外驚喜——為研學(xué)期間過生日的同學(xué)舉辦了一場別開生面的生日慶?；顒?。全體同學(xué)給“小壽星們”唱響了生日歌，送上了祝福,，也為此次研學(xué)之旅畫上了一個溫馨而美好的句點(diǎn),。

在這次四川成都研學(xué)活動中，同學(xué)們踏上了一段涵蓋了科技,、人文,、自然三條主線的學(xué)習(xí)探索之旅，每一環(huán)節(jié)都賦予了他們生動而深刻的體驗(yàn)與認(rèn)識,。同學(xué)們紛紛表示,，在親身體驗(yàn)和深入學(xué)習(xí)中，自己不但拓展了視野,，增長了見識,，激發(fā)出對各類學(xué)科知識的強(qiáng)烈興趣,，更是在心中播種下了一顆顆夢想的種子,，激勵著他們以更加飽滿的熱情和決心，用自己的努力書寫未來精彩的人生,。