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陽(yáng)春3月,，春分時(shí)節(jié),，北外附校引進(jìn)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)“春分工程?青少年科普專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”項(xiàng)目,。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)多個(gè)研究所和校本部學(xué)院在讀博士、碩士研究生和高年級(jí)本科生為北外附校的同學(xué)們帶來(lái)了一系列精彩紛呈的科普講座,。

《史前人類(lèi)如何征服青藏高原》《虛擬技術(shù)》《為什么我覺(jué)得你好看》《揭開(kāi)芯片的神秘面紗》《大數(shù)據(jù)在生活中的應(yīng)用》《神奇的感知覺(jué)》《科學(xué)探秘之氣體液化》《一方水土養(yǎng)一方人》《水下世界的耳目》等二十個(gè)科技主題與生活息息相關(guān)。老師們運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言,，結(jié)合圖文并茂的課件,，耐心地為同學(xué)們講解知識(shí)。孩子們聽(tīng)得津津有味,，不時(shí)地和老師進(jìn)行互動(dòng),，交流自己的理解和感受，講座充滿(mǎn)了活躍,、溫馨的氛圍,。課后，五（4）班劉美希說(shuō)：“從這次科普講座中我了解到了很多科學(xué)小知識(shí),，感受到了中國(guó)科技的強(qiáng)大與進(jìn)步,，開(kāi)拓了視野、豐富了知識(shí),?！?/span>

《濕地精靈水鳥(niǎo)和我們的家園》

生態(tài)環(huán)境研究中心的邢雪漫精心為同學(xué)們解讀了濕地水鳥(niǎo)與人類(lèi)的微妙聯(lián)系，傳授了識(shí)別水鳥(niǎo)的技巧,，并深入探討了水鳥(niǎo)的食物來(lái)源以及它們遷徙的奧秘,，這些話(huà)題無(wú)疑激發(fā)了學(xué)生們濃厚的興趣,。此外，邢老師還分享了在北京觀測(cè)水鳥(niǎo)的絕佳地點(diǎn),，并詳細(xì)介紹了水鳥(niǎo)的種類(lèi)和特征,。邢老師更引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了深刻的辯證思考，提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：我們究竟是為了保護(hù)濕地而保護(hù)水鳥(niǎo),，還是為了保護(hù)水鳥(niǎo)而保護(hù)濕地,？這一問(wèn)題引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論，大家紛紛發(fā)表了自己的獨(dú)到見(jiàn)解,。

《深度學(xué)習(xí)技術(shù)在生活中的應(yīng)用》

信工所的博士孔哲深入淺出地介紹了熱門(mén)前沿科——深度學(xué)習(xí)在生活中的應(yīng)用,。孔老師以生動(dòng)的語(yǔ)言,，向同學(xué)們闡述了深度學(xué)習(xí)作為人工智能的一個(gè)關(guān)鍵子集,，如何通過(guò)多層人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行一系列復(fù)雜任務(wù)，從高精度的計(jì)算機(jī)視覺(jué)到精準(zhǔn)的自然語(yǔ)言處理,。為了讓孩子們更好地理解這一抽象概念,，孔老師舉了一些貼近生活的例子。他同時(shí)還講解了如何利用深度學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率,。同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)孔老師的講解,，積極提問(wèn)并分享自己的看法，大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了深度學(xué)習(xí)這一前沿科技知識(shí),。

《科學(xué)探秘之氣體液化》

過(guò)程所的王曉越用生動(dòng)有趣的例子,，給同學(xué)們講述了氣體液化的奧秘以及在生活中的應(yīng)用。孩子們聽(tīng)得津津有味,，不時(shí)發(fā)出驚嘆和掌聲,。他用一個(gè)值得思考和觀察的問(wèn)題“冰刀鞋底的冰刀很鈍為什么卻可以在冰上面滑行很快？”將本節(jié)課的內(nèi)容推向高潮,，同學(xué)們紛紛舉手回答搶答,。大家被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛⑸鷦?dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例深深吸引,，仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)奇幻和奧秘的科學(xué)世界,。不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)間。小學(xué)生的科學(xué)崇拜將來(lái)有一天肯定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),！他們不僅學(xué)到了知識(shí),，更重要的是產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。

北外附校副校長(zhǎng),、學(xué)生發(fā)展中心主任楊磊指出：“為推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃哔|(zhì)量發(fā)展，北外附校與中國(guó)科學(xué)院大學(xué)合作,，邀請(qǐng)科學(xué)領(lǐng)域?qū)＜易哌M(jìn)校園,、走進(jìn)課堂,，舉辦科普講座、開(kāi)發(fā)融通課程,，讓更多的學(xué)生了解科學(xué)的魅力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。本學(xué)期我校將每周開(kāi)展科普課程進(jìn)校園活動(dòng),，在孩子們心中種下好奇的種子,，傳遞科學(xué)知識(shí)，提升年輕一代的科技自信,?！?/p>

附：“春分工程” 簡(jiǎn)介

“春分工程” 是中國(guó)科學(xué)院大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)科大”）在建校40周年發(fā)起的一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目，致力于面向青少年開(kāi)展科普?qǐng)?bào)告等形式豐富的科普活動(dòng),，旨在引導(dǎo)青年學(xué)子在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中體悟“博學(xué)篤志”的價(jià)值追求,，涵養(yǎng)“格物明德”的人格氣質(zhì)，真正做到全面發(fā)展,。

來(lái)源 | 學(xué)生發(fā)展中心

文字 | 劉錦,、于穎

圖片 | 劉錦,、于穎

編輯 | 卿賀柳

審核 | 孟娜