課程成果提煉②｜北外附校邀請專家培訓(xùn)教學(xué)案例和教學(xué)論文撰寫
發(fā)布日期：2024-01-16 信息來源：課程教學(xué)中心
【編者按】
為了提升我校教師教育教學(xué)研究能力及教學(xué)案例、教學(xué)論文撰寫能力,，助力教師個人發(fā)展,，提升我校整體教學(xué)教研水平,，從而打造跨文化、跨學(xué)科、跨學(xué)段及跨場域的特色課程集群,，北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校特地舉辦課程成果提煉系列培訓(xùn)活動,。
2024年1月12日下午，北外附校邀請北京市第八十中學(xué)特級教師,、正高級教師韓敘紅就教學(xué)案例和教學(xué)論文的撰寫進(jìn)行專題培訓(xùn),。北外附校課程教學(xué)中心執(zhí)行主任、高中部主任王靜出席培訓(xùn)會,。培訓(xùn)會由課程教學(xué)中心副主任史芳主持,。
韓敘紅做了題為《關(guān)于教學(xué)論文撰寫的思考》的專題講座。她把教學(xué)論文分為五種類型,，并分別就這五類論文的特點(diǎn)進(jìn)行了簡要分析,。同時向老師們分析了論題的來源，提出了一些寫作教學(xué)論文的建議：建議大家養(yǎng)成學(xué)習(xí)和整理資料的習(xí)慣,，規(guī)定好每周的學(xué)習(xí)量并做好記錄,；抓住上觀摩課、示范課,、研究課的機(jī)會,，及時寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄,，做教學(xué)新嘗試和教學(xué)改革，開展教學(xué)反思,；關(guān)注在習(xí)題教學(xué)中,，那些帶有個人色彩的一些獨(dú)特的處理方式或教學(xué)心得；與他人合作,，即便是幫助其他老師修改論文,，也能開拓自己的教學(xué)視野，激發(fā)自己的教學(xué)思考等,。她還結(jié)合自己寫作的一些具體論文,，就論文撰寫的步驟及論文每一部分的內(nèi)容進(jìn)行了分析解讀，重點(diǎn)講了STEM課程教學(xué)論文的撰寫,，希望能帶給在場的老師們一些啟示,。最后，她還提到論文寫作的反思,，要夠形成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，有嚴(yán)格的計(jì)劃性，希望老師們做到以教帶研,，以研促教,，快樂成長。
王靜對韓敘紅將自己集三十年智慧經(jīng)驗(yàn)毫無保留地分享表達(dá)了誠摯的感謝,，并期待韓老師能繼續(xù)支持北外附校的論文撰寫工作,。她認(rèn)為韓老師的全情投入與勤奮鉆研,、筆耕不輟的精神品質(zhì)值得每個老師學(xué)習(xí)。王靜向大家重點(diǎn)推介了北外附校2023-2024學(xué)年秋季學(xué)期優(yōu)秀論文集——《述而作》,，期望老師們認(rèn)真閱讀,，并以今天為新的起點(diǎn)，行動起來,，積極參加論文寫作,，同時預(yù)祝老師們在2024年北京市基礎(chǔ)教育論文征集活動中取得好成績。
北外附校各學(xué)部教學(xué)主管和骨干教師參加培訓(xùn)會,。
