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為了進(jìn)一步提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化需求,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,，本學(xué)期我校小學(xué)二年級(jí)充分整合組內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，以優(yōu)質(zhì)課程賦能課后服務(wù)的優(yōu)化升級(jí),，精心設(shè)計(jì)多彩課程內(nèi)容,。

讓我們一起來看一看這些精彩的課堂，聽一聽學(xué)生們的課堂體驗(yàn)和收獲吧,！

課程一：字族文識(shí)字

“字族文識(shí)字”是由常用的母體字（三字文）,、母體字組字、母體字作偏旁部首和母體字組字課文（即字族文）四部分組成,。常用母體字為識(shí)字邏輯起點(diǎn),；母體字組字、母體字作偏旁部首為漢字派生的具體形式,，也是學(xué)生擴(kuò)展識(shí)字量的形式,；母體字組字課文（即字族文）則成為學(xué)生擴(kuò)展識(shí)字的主要途徑。這四種識(shí)字形式環(huán)環(huán)相扣,，組成識(shí)字教學(xué)有序的邏輯化的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),。“字族文識(shí)字”是融漢字規(guī)律于詩文中識(shí)字的方法,。它在“選文識(shí)字”的編排系統(tǒng)之外,，開了一條“因字創(chuàng)文，創(chuàng)文識(shí)字”的新路子,。字族文充分發(fā)揮了字族的鑒別功能,，體現(xiàn)了在區(qū)別比較中強(qiáng)化識(shí)記是規(guī)律。同一字族的各個(gè)生字貌似實(shí)異,。要求兒童在快速中求扎實(shí),，明辨差異，加深理解,。兒童掌握了漢字組合的方法,，不僅識(shí)字量大，而且鞏固應(yīng)用效率高,。

“字族文識(shí)字課程”讓我感受到漢字的構(gòu)成是有規(guī)律的,，既有深刻的含義又富有濃厚的趣味，學(xué)習(xí)漢字有挑戰(zhàn),，也令人向往,。我喜歡學(xué)習(xí)漢字,，喜歡“字族文識(shí)字”這門課程。 ——二（1）班 程語恬

課程二：中外名人故事

“中外名人故事”課程,，是以孩子們喜歡的人物傳記故事為載體,，在教師的引領(lǐng)下，積累寫作知識(shí),，賞析故事中的幽默語言,，對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫，以及感悟故事中的每個(gè)人物的優(yōu)秀品質(zhì),，同時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際感受,、思考生活，充實(shí)心靈,，從而了解廣闊的社會(huì)生活,，見識(shí)偉人的成長(zhǎng)歷程，進(jìn)而增長(zhǎng)智慧,，豐富生命內(nèi)涵,，分清是非、善惡美丑,，讓孩子們心靈得到充實(shí),。

我喜歡中外名人故事課程,，在這些課上,，我認(rèn)識(shí)了很多中外名人，以及他們小時(shí)候發(fā)生的一些故事,，從這些故事中,，我知道了他們身上都具備優(yōu)秀的品質(zhì),，我要向他們好好學(xué)習(xí),。——二（2）班   祝俊軒

課程三：看圖寫話

“看圖寫話”是以圖畫為材料,，讓學(xué)生細(xì)致觀察,、展開想象,、組織語言來敘述圖意,。看圖寫話是小學(xué)語文低年級(jí)教學(xué)的重要組成部分,，對(duì)于低年級(jí)孩子來說,，作文能力的培養(yǎng),，應(yīng)該從看圖寫話起步。我?！翱磮D寫話興趣班”旨在訓(xùn)練低年級(jí)孩子掌握基本的寫作方法：“看仔細(xì)→想明白→說清楚→寫完整”,。引導(dǎo)學(xué)生在觀察一幅圖畫時(shí)，先看“細(xì)”,、看“全”,、看“深”，再把看到的內(nèi)容輸入大腦進(jìn)行想象加工和語言組織,，通過“說”這個(gè)環(huán)節(jié)有條理地表達(dá)出來,。最后,，再用文字完整具體地把口頭表達(dá)的內(nèi)容記錄下來，成為一段精彩的看圖寫話,。

我很喜歡上看圖寫話課,，覺得很有趣，能夠發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編故事,，開拓我的思維,。——二（3）班   王瑞絲

課程四：數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容就是思維能力的運(yùn)用,，擁有良好的思維能力是解決數(shù)學(xué)問題的根本,。“數(shù)學(xué)思維”課程通過解決有趣的數(shù)學(xué)問題,，讓孩子感知學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，從具體的事物中,，抽出思維邏輯,，建立起對(duì)數(shù)學(xué)的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的熱情,，養(yǎng)成優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維,。

數(shù)學(xué)思維課讓我學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界,、會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界,。——二（4）王曦瑤

課程五：數(shù)學(xué)游戲

“數(shù)學(xué)游戲”課程，以游戲的方式帶孩子進(jìn)入一個(gè)奇妙的大腦開發(fā)世界,，通過智力游戲題,，靈活多變的解析調(diào)動(dòng)孩子的腦細(xì)胞活力，幫助其清除思維障礙,，改變思維定式,，轉(zhuǎn)換思維方式，深層開發(fā)大腦潛能,，讓孩子在思考中收獲快樂,，增長(zhǎng)知識(shí),。

我喜歡數(shù)學(xué)游戲課，覺得很有意思,，它讓我在游戲中學(xué)習(xí)到很多數(shù)學(xué)知識(shí),。——二（5）班欒好

課程六：玩轉(zhuǎn)魔方

“玩轉(zhuǎn)魔方”課程,，以魔方為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。魔方的還原過程是一個(gè)觀測(cè),、動(dòng)作,、思維集于一體的過程，而且在還原的過程中必須保持注意力高度集中,，手部運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)及思維的高速運(yùn)轉(zhuǎn),。魔方極大程度上訓(xùn)練學(xué)生的記憶力、判斷力及空間想象力,，鍛煉學(xué)生的注意力,、手部協(xié)調(diào)能力及思維能力。玩轉(zhuǎn)魔方,，魅力無窮,，小小的魔方讓學(xué)生們愛不釋手，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣,。

魔方課很好玩,，魔方還原的過程既考驗(yàn)眼力，又考驗(yàn)?zāi)X力,，也能鍛煉我們的思維能力,，完成每一步都很有成就感。——二（6）班王嘉熙

課程七：寫規(guī)范英文詞句

“寫規(guī)范的英文詞句”課程為給學(xué)生提供一個(gè)展示英文書寫的舞臺(tái),。俗話說,，字如其人，良好的書寫習(xí)慣不僅反映端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更能促進(jìn)語言知識(shí)的掌握,。這一課程有助于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步普及英文規(guī)范,，鍛煉學(xué)生耐心,，全面提高學(xué)科綜合素養(yǎng)。課上,，學(xué)生們安靜地埋頭書寫,，認(rèn)真、專注且細(xì)心,。充分展示各自的實(shí)力,，學(xué)生們的書寫各有特色,，彰顯出英語書寫藝術(shù)之美，樹立了良好的榜樣,。學(xué)生完成的作品也各具風(fēng)格,，展現(xiàn)出個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的進(jìn)步過程,。

我喜歡上寫規(guī)范的英語詞句這節(jié)課,，我的英文書寫更規(guī)范了，書寫習(xí)慣更好了,，在寫活動(dòng)用書的時(shí)候老師也能看得更清楚了——二（7）班 吳童遙

課程八：英語口語交際

“英語口語交際”課程為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的社交生活場(chǎng)景,，并通過認(rèn)識(shí)新朋友，暢聊電視節(jié)目與電影,，外出用餐等主題,，讓學(xué)生身臨其境，掌握實(shí)用且地道的生活口語,。本課程單詞均結(jié)合圖片進(jìn)行講解,，便于學(xué)生通過視覺感知進(jìn)行記憶。讓學(xué)習(xí)變得更輕松,，記憶也更深刻,。從單詞入手，逐步延申至生活基本會(huì)話和生活實(shí)用句子,，循序漸進(jìn),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

我很喜歡英語口語課,，在課堂上，我學(xué)到了很多有意思的話題,，以及如何和朋友用英語去交流,。我也有一個(gè)外國(guó)的朋友，下次就可以和他聊更多有趣的話題了,！——二（8）班 王茂辰

課程九：英語童話故事欣賞

“英語童話故事欣賞”課程,，是以孩子們熟悉的童話故事為載體，在教師的引導(dǎo)下,，能理解該故事的英文表達(dá),，甚至能用英語講述故事。教師選取《灰姑娘》,、《丑小鴨》,、《三只小豬》等孩子們熟知的故事，結(jié)合故事動(dòng)畫，教師引導(dǎo)學(xué)生理解其中的詞句,、學(xué)習(xí)其語言表達(dá),。孩子們?cè)谛蕾p童話故事的同時(shí)，提高了孩子們對(duì)英語語言表達(dá)的理解能力,；基于自己對(duì)故事的理解,，用自己的語言講述故事或表達(dá)對(duì)故事中人物、情節(jié)的喜好,，鍛煉了英語的口語表達(dá)能力,、增強(qiáng)了自信心。

我很期待課上能讀我喜歡的英語童話故事,，課后還可以用學(xué)到的英語語言知識(shí)把故事講給妹妹聽,。——二9班 王睿豐

課程十：數(shù)學(xué)繪本閱讀

“數(shù)學(xué)繪本閱讀”課程，以學(xué)生喜愛的繪本故事為載體,，在教師的指導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)書中感興趣的一個(gè)片斷或一個(gè)情節(jié)繪數(shù)學(xué),，拼數(shù)學(xué),，說數(shù)學(xué)，演數(shù)學(xué),，更形象和直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí),，增加數(shù)學(xué)知識(shí)的深刻性。通過閱讀繪本,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊處處有數(shù)學(xué),，可以用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)、去描述,、去認(rèn)識(shí),，找到其中與數(shù)學(xué)有關(guān)的因素，架起了數(shù)學(xué)概念與生活之間的橋梁實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)走進(jìn)生活,，親近生活,。學(xué)生在愉悅的閱讀中，拓展了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生更喜愛數(shù)學(xué),。

我很喜歡數(shù)學(xué)繪本閱讀課，在課上我能獲得很多數(shù)學(xué)知識(shí),，知道數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的用途,。——二（10）班葛佳寧

“雙減”之路任重道遠(yuǎn)，但“雙減”不能只有“減”,，還要有“增”,，減去不適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，增加豐富的課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,。我們還要繼續(xù)在實(shí)踐中要不斷優(yōu)化,、完善，力爭(zhēng)為學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)起到助推作用,，真正落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。