解碼“全球勝任力” ｜北外附校融通大講堂開講啦,！
發(fā)布日期：2024-11-27 信息來源：
【編者按】
為培養(yǎng)掌握黨和國家方針政策、具有全球視野,、通曉國際規(guī)則、熟練運用外語,、精通中外談判和溝通的國際化后備人才,，北京外國語大學附屬外國語學校構(gòu)建小初高一體化融通課程體系,，實施海淀區(qū)“1+3”人才培養(yǎng)實驗項目,，策劃成立融通書院,、融匯書院,。作為學科課程的重要補充,，北外附校邀請高?？蒲性核?、行業(yè)企業(yè)機構(gòu)的權(quán)威人士進校園,，開設(shè)融通大講堂、融匯大講堂,。融通大講堂以“融通中外”為宗旨,，內(nèi)容聚焦國家政策,、全球議題,，重在啟發(fā)學生從中國看世界，從世界看中國,。融匯大講堂以“科教融匯”為宗旨,，內(nèi)容聚焦空天科技,、地球生態(tài),、電子信息等重點領(lǐng)域，重在激發(fā)學生創(chuàng)新思維,啟迪智慧之光,。
2024年11月25日，教育部外國語言文學類專業(yè)教學指導委員會主任,，北京外國語大學原副校長孫有中教授作為首講嘉賓,，做客北外附校融通大講堂，以“融通中外,，成為具有全球勝任力的新一代”為主題,，為同學們帶來了一場精彩的講座。北外附校校長張文超,、黨總支書記張繼軍出席活動,。活動由課程教學中心主任王靜主持,。講座前,，張文超校長為孫有中教授頒發(fā)融通書院院長聘書。
孫有中教授在講座中深入闡述了“融通”教育理念的內(nèi)涵,，強調(diào)了跨文化與跨學科融通的重要性,。他指出，隨著全球化的深入發(fā)展,，中國與世界各國的聯(lián)系日益緊密,，學生不僅需要掌握扎實的學科知識,，還需具備跨文化交流,、全球視野和批判性思維能力,。針對如何培養(yǎng)全球勝任力，孫有中教授從多個維度進行了剖析,。他引用世界經(jīng)合組織的定義,，指出全球勝任力包括分析全球議題、理解和欣賞不同文化視角,、參與跨文化互動以及為可持續(xù)發(fā)展采取行動等關(guān)鍵要素,。為幫助同學們更好地理解和培養(yǎng)這些能力，孫有中教授引用了具體文章和事例作為范例,，引導同學們從現(xiàn)象中分析全球問題,，識別多樣化觀點，理解跨文化差異,。
互動環(huán)節(jié)中,，孫有中教授就同學們提出的“全球勝任力培養(yǎng)與文化自信的關(guān)系”以及“如何避免在分析全球事件及多元文化沖突時受到成見影響”兩個問題進行了解答。孫有中教授對同學們的積極態(tài)度與思維深度給予了高度評價,，并強調(diào)了文化自信與全球勝任力培養(yǎng)之間的辯證關(guān)系,。他提到，文化自信是全球勝任力的基礎(chǔ),，只有堅定對自己的文化認同和自信,，才能更好地理解和尊重其他文化，實現(xiàn)真正的文明互鑒,。同時,，他也建議同學們要培養(yǎng)同理心和跨文化識別能力，學會從不同視角看問題,，警惕文化偏見,，以更開放和包容的心態(tài)應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)。
“今天的講座給了我很多啟發(fā),，打開了我看待世界問題的新視野,。”活動后,，高二（1）班王翊錕分享道,，“孫有中教授的講解讓我深刻認識到，作為新時代的中學生,，我們不僅要具備扎實的學科知識,，更要具備全球視野和跨文化交流能力，以應(yīng)對日益復雜的國際環(huán)境,。我也會重新審視自己的責任與義務(wù),，努力提高自己的格局和水平,。”
高二（1）班郭懿樟有感而發(fā)：“將來我要積極參與各種文化交流活動,，展示博大精深的中國文化,，讓世界了解不一樣的中國。同時,，我也會有意識地多角度考慮問題,，牢記求同存異是跨文化交際中的基本宗旨，尊重其他各國的文化,，努力提高自己的全球勝任力,。”
北外附校融通書院,、“1+3”項目班,、小學五六年級和高二年級的學生代表參加講座。
專家簡介
孫有中,，中共黨員,，博士，教授,，博士生導師,。北京外國語大學原副校長、全國大中小學外語教材建設(shè)重點研究基地主任,。國家“萬人計劃”“哲學社會科學領(lǐng)軍人才”,，“新世紀百千萬人才工程國家級人選”，中宣部“文化名家暨‘四個一批’人才”,，享受政府特殊津貼,。從事外語教育研究、跨文化研究,、美國研究,、澳大利亞研究。出版專著,、編著,、教材、譯著等20多部,，在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文 100多篇,。主持國家社科基金重大項目、國家社科基金重點項目等10多個重要科研項目,。
