落實新課標 研討共成長——我校初中語文教研組開展評課活動
發(fā)布日期：2022-09-29 信息來源：
９月２７日，我校初中語文教研組就近日組內(nèi)三位教師——學科帶頭人葉方老師,，骨干教師耿天怡,、王向華老師的示范課開展了評課活動。本次活動以教促研,，以期加深對新課標的理解,。
會上，三位老師圍繞“落實新課標 單元大整合”這一主題介紹了自己的教學設計意圖,、反思了在教學中的得與失,。之后，組內(nèi)老師發(fā)表了自己的理解和收獲,。
老師們認為,，三位老師教學風格各異，但均立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展,，充分發(fā)揮語文課程的育人功能,，體現(xiàn)語文課程工具性與人文性統(tǒng)一的基本特點，在教學內(nèi)容的確定,、教學環(huán)節(jié)的安排,、教學評價的實施、課堂作業(yè)的布置上均有科學且獨到的設計,。
葉方老師在《美麗的顏色》的教學中,，充分整合教學資源，以項目趨動學生的學習過程,，聯(lián)結文學閱讀與創(chuàng)意表達和整本書閱讀兩大學習任務群,、打通讀寫，提供多種學習支架,，放手讓學生自行確定學習內(nèi)容,，著重幫助學生實現(xiàn)由課內(nèi)精讀走向課內(nèi)自讀,。
王向華老師在帶領學生學習《秋天的懷念》時充分體現(xiàn)出其精深的文本解讀能力。王老師始終用飽滿的情感感染著學生,，讓學生在咬文嚼字,、分析矛盾、補白還原,、互文闡釋、對比閱讀中,，不僅看到“我”與“母親”外顯的行為,，更深入觸摸他們內(nèi)隱的情感，引導學生認識苦難中的母愛,，讀懂回憶性散文中“我”,，喚醒學生的心靈。
耿天怡老師在教授《敬業(yè)與樂業(yè)》中,，充分考慮到學生議論性文章的學習起點,，大膽取舍，選擇學生最需要的,、教學中最緊要的關鍵內(nèi)容——論點的確定,、論證思路的梳理、論證方法的辨析展開教學,，不僅引導學生呈現(xiàn)出思考的過程,，還進一步指導學生形成閱讀策略，幫助學生形成閱讀能力,，積淀語文素養(yǎng),。
此次教研活動的開展，既為骨干老師提供了展示與鍛煉的平臺,，又為全組教師交流研討創(chuàng)造了機會,，對于教師們理解落實新課標、提升專業(yè)水平起到了重要的推動作用,！
