【小學·教學研究】骨干展風采，引領(lǐng)促成長——記我校小學三年級骨干課展示活動
發(fā)布日期：2022-03-18 信息來源：
為了提升教師們教育教學專業(yè)能力,，打造更高效的課堂,，在我校教研組的組織和引領(lǐng)下,，近日，三年級組語,、數(shù),、英骨干教師公開課有序開展。
許麗娜老師展示的是三年級語文下冊《趙州橋》第二課時,。教學中,，許老師借助上節(jié)課的學習方法通過多種形式的小組活動為孩子們搭建學習支架,，讓孩子們感受趙州橋的“美觀”,；課堂上，孩子們結(jié)合圖片進行動作表演達成對詞語的理解,，通過扮演小導(dǎo)游展示學習的成果,，讓語文的學習和生活緊密結(jié)合；閱讀中,，孩子們不僅體會到語文的魅力,，還了解了祖國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，激發(fā)了民族自豪感和對祖國文化的熱愛,。
朱琳老師執(zhí)教英語《A day in the country》會話交際課,。課堂上，朱老師通過創(chuàng)設(shè)孩子們?nèi)粘Ｋ熘那榫臣ぐl(fā)他們的學習興趣與口語交際表達欲望,。朱老師深入研究教材,，對文本進行重構(gòu)，設(shè)計了聽錄音圈信息,，梳理文本中人物遇到的困難,，為文中遇到困難的人物提供解決辦法等環(huán)節(jié)，逐步突破本課難點,。學生的收獲不僅僅停留在獲得語言知識和習得會話技巧等方面,，還能夠模仿在現(xiàn)實情境解決問題并發(fā)展語言思維的能力，在這個完整的解決問題過程中,，體會到成功的喜悅,。
佟欣老師帶領(lǐng)學生學習第三單元乘法主題教學中《隊列表演》一課。孩子們根據(jù)情境提出問題后,，便開始了自主探索和交流環(huán)節(jié),，用直觀模型點子圖、表格,、乘法豎式等多種方法表示自己的計算過程,。在生生互動中,，佟老師從大單元知識整合的角度，勾連了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法豎式與點子圖,、表格等方法的實質(zhì)性的聯(lián)系,，引導(dǎo)學生探索計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，強化學生對乘法計算的整體認識,。
此次活動充分發(fā)揮了新老教師“傳,、幫、帶”的作用,，同時給教師們提供了一個觀摩,、學習、交流的平臺,，使教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)得到全面提升,，引領(lǐng)教師專業(yè)化快速成長。
三年級部 焦順飛
