科技教育鋪就校園靚麗風景
發(fā)布日期：2022-01-12 信息來源：
我校是海淀區(qū)科技教育示范校，學?？萍冀逃鳛榕囵B(yǎng)人的活動,，力求使每位學生的個性得到充分而自由健康的發(fā)展,，從而使每個人都具有高度的自主性,、獨立性和創(chuàng)造性,。在開足開齊國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上,，開發(fā)科技校本課程,，關(guān)注每一個學生的不同需求,，給學生一個自由發(fā)展的空間,，打造充滿童趣、童真的校園文化,，鋪就校園靚麗風景,。
科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂,。小學充分利用田園牧場,、華成創(chuàng)客中心、信息教室等現(xiàn)代化場館設(shè)施,，開設(shè)了15類課外課程,，本著以學生為中心的教學原則，注重學生的生活體驗和學習經(jīng)驗,，從學生已有經(jīng)驗出發(fā),，提供進階性、融合性,、多樣性課程,，力求做到因材施教，提升學生核心素養(yǎng),，做有科技味道的教育,。
DI創(chuàng)新思維
DI頭腦創(chuàng)新思維，是一項國際性的培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的活動,。DI創(chuàng)新思維社團強調(diào)動手與動腦相結(jié)合,，科技與藝術(shù)相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合,，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)學生的動手能力,，實踐能力和團隊合作精神。
DI社團成立于2018年9月,，成員主要來自我校三至六年級學生,。社團口號：無限想象,，勇于挑戰(zhàn)！
所獲榮譽：在全球DI創(chuàng)意思維大賽中獲得國際創(chuàng)意創(chuàng)新獎,；即時挑戰(zhàn)世界第8名；獲DI創(chuàng)意思維全國賽一,、二等獎等,；獲海淀區(qū)中小學紙結(jié)構(gòu)模型承重比賽一等獎與優(yōu)秀組織獎；獲2021年海淀區(qū)DI萬人大挑戰(zhàn)團體第一名,。
DI社團團徽——李瀚同學設(shè)計
OM頭腦奧林匹克
OM頭腦奧林匹克課程遵循動手與動腦相結(jié)合,；科學與藝術(shù)相結(jié)合；科學精神與人文精神相結(jié)合的上課原則,，使學生學得愉快,、擴散思維、獨立解題,。
所獲榮譽：在全球OM頭腦奧林匹克比賽的創(chuàng)意嘉年華Jenga活動中打破紀錄 ,，在全國OM頭腦奧林匹克比賽中獲一、二等獎,，在市區(qū)級OM頭腦奧林匹克比賽中獲一等獎,。
微電影
由學校師生創(chuàng)作的以校園生活和學習生活為題材，以校園文化為底蘊的一類微電影創(chuàng)作主要包括四個步驟,，即劇本創(chuàng)作,、分鏡頭改編、正式拍攝,、后期制作,。這看似簡單的四個步驟，對小學生而言,，卻是一個充滿挑戰(zhàn)的過程：學生要學會明辨是非,、甄別美丑，要學會協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系,，要學會克服困難,、找到解決問題的方法。因此當學生成功地完成校園微電影創(chuàng)作之后,，其綜合素質(zhì)必定有了質(zhì)的飛躍,。而這其中，校園微電影創(chuàng)作對學生的“磨礪”,、培養(yǎng)創(chuàng)造力,、傳遞正能量、磨煉意志力,、建立團隊意識,、提高綜合能力功不可沒。
學生在我校科技節(jié)等大型活動中做采訪,，制作宣傳視頻,。
研究性學習
研究性學習是小學科學、數(shù)學等學科的拓展和延伸,，在生命科學領(lǐng)域,、物質(zhì)科學領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)學和信息技術(shù)達到解決問題的目的,。提供實踐及展示相應(yīng)學習過程和成果的機會,，激發(fā)學生的好奇心，提升學生的表達能力,，落實我?！耙桓焙每诓拧钡哪繕撕涂茖W組“保持好奇心”的目標；引導學生關(guān)注身邊及社會發(fā)展的熱點問題,、焦點問題,，倡導學生以小組的形式自主進行探究式學習，通過發(fā)現(xiàn)問題,、獲取證據(jù),、科學解釋、合作分享的過程,，提升學生批判質(zhì)疑和勇于探究的科學精神,，從而提升學生的核心素養(yǎng)。在科學閱讀和實驗探究及制作中培養(yǎng)學生關(guān)注傳統(tǒng)科學和科技前沿,，堅持全面發(fā)展素質(zhì)教育,。
所獲榮譽：北京市、海淀區(qū)金鵬科技論壇一,、二等獎,；發(fā)明創(chuàng)造類作品《無縫防夾手門》已成功申請專利；北京市科學建議獎活動建言獻策一等獎,；北京市鳥類知識競賽一等獎,。
機器人
以makeblock機器人為基礎(chǔ)，鼓勵學生動手動腦,，激發(fā)學生對新鮮事物的興趣,，并在興趣的基礎(chǔ)上拓展思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、探究能力,、組織能力及團隊合作精神。學生進行設(shè)計,、組裝,、編程,、運行機器人，技術(shù)融合了機械原理,、電子傳感器,、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術(shù)，為學生能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命,。
所獲榮譽：世界機器人大賽-RoboCom國際公開賽冠軍；MakeX機器人挑戰(zhàn)全球總決賽冠軍,。
創(chuàng)意編程
在設(shè)計中學，在學習中創(chuàng)作和分享你自己的交互故事,。是游戲,、音樂、藝術(shù)融為一體的少兒編程課程,。保護學生好奇心,，培養(yǎng)孩子的求知欲，編程是最具創(chuàng)造性,，也是最有趣的學習方式,，編程的學習內(nèi)容涵蓋了幾乎所有重要的少兒教育目標，包括：邏輯推理,，記憶力,，問題解決能力，想象力,。
所獲榮譽：全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽獲全國一等獎,。全國信息學奧林匹克聯(lián)賽二等獎；全國藍橋杯大賽二等獎,；海淀區(qū)信息學奧林匹克聯(lián)賽一等獎,。
單片機
單片機又稱單片微控制器,它不是完成某一個邏輯功能的芯片,而是把一個計算機系統(tǒng)集成到一個芯片上。相當于一個微型的計算機,，和計算機相比,，單片機只缺少了I/O設(shè)備。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機,。它的體積小,、質(zhì)量輕、價格便宜,、為學習,、應(yīng)用和開發(fā)提供了便利條件。同時,，學習使用單片機是了解計算機原理與結(jié)構(gòu)的最佳選擇,，可以使孩子著眼于未來,，保持對新技術(shù)的了解，豐富學生知識,、開闊眼界,，更可以使學生更有目的性的學習。
所獲榮譽：2019年3月全國青少年人工智能創(chuàng)新展示交流活動(單片機國賽)個人一等獎及團體一等獎,；2018年3月第三屆全國青少年人工智能創(chuàng)新大賽一等獎,；青少年人工智能創(chuàng)新展示交流團體一等獎；應(yīng)邀參加“未來工程師”博覽活動,；2018年12月第三十五屆北京市中小學生電子與信息創(chuàng)意實踐活動優(yōu)秀組織獎,。
Photoshop
Photoshop課程的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛，在圖像,、圖形,、文字、視頻,、出版等方面都有涉及,。學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力與想象力，利用軟件表達出來,。將古風古韻的風景圖,、休閑舒適的家居風格、人與自然和諧共處等創(chuàng)意體現(xiàn)的淋漓盡致,。
計算學新說
計算學新說社團旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與能力,，是素質(zhì)教育的重點，利于啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識,，訓練學生的創(chuàng)造技能,，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。
所獲榮譽：全國中青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽一,、二等獎。
3D打印
3D打印社團采用3D打印機通過基礎(chǔ)繪畫,，三維建模,，創(chuàng)意訓練的組合，融入小組式合作,，鍛煉將繪畫創(chuàng)意與造型設(shè)計結(jié)合,，鍛煉學生對立體空間的理解和想象、動手設(shè)計和自主創(chuàng)造能力,。社團學員涵蓋小學,、初中各年級學生，他們各顯特色,，有豐富的創(chuàng)造能力與和諧發(fā)展的課堂自律能力,，對新鮮事物興趣濃厚,，具有一定的自主學習能力，并初步掌握了一些計算機的基本操作,。3D打印課程中的構(gòu)思,、設(shè)計、建模,、實物呈現(xiàn)的過程能夠極大地激發(fā)同學們的學習興趣,，培養(yǎng)他們探究新知的能力。
紙模航模
紙模航模社團成立于2015年10月,，突出學生主體地位,，培養(yǎng)學生動手實踐及運用科學知識的能力，提高學生分析,、解決問題及創(chuàng)新能力,。
所獲榮譽：北京市中小學生紙飛機比賽一等獎；并受邀參加全國紙飛機比賽嘉年華活動,；2019年航空模型海淀區(qū)一等獎。
卡普樂模型搭建
卡普樂模型搭建課程,，可以說是兒童最好的伙伴,，看似極為平淡的長方條積木，簡單中富含復雜萬端的玄妙變化,，只有你想象不出的,，卻沒有它不能完成的造型。“卡普樂”積木更是風靡全世界并非常有利于培養(yǎng)空間結(jié)構(gòu)以及多策略變化的模型,。同學們可在玩的過程中,，初步了解科技的雛形，并不斷利用已獲取的知識,，激發(fā)創(chuàng)造力與想象力,。動手搭建的過程，培養(yǎng)學生三維空間感知能力,，創(chuàng)造力,，專注力，受挫能力,。（所以我們課堂的口號就是：倒了,，笑哈哈！?。?/span>
探秘星空
該課程涵蓋了豐富的自然科學知識,。隨著人類探索自然腳步的加快，世間萬物的秘密一一被揭開,。日升月落,，花謝花開,，自然的發(fā)展遵循一定的規(guī)律。學生把目光投向遙遠的太空,，讓學生的想象力在宇宙空間中暢游,，為學生解讀宇宙的奧秘。
所獲榮譽：北京市天文攝影比賽二等獎,、北京市天文知識競賽一等獎,。
科普劇
科普劇課程是一種全新獨特的科普形式課程，讓孩子們在創(chuàng)作表演過程中接受科學知識,，感受科學精神,，參與科學實驗以此激發(fā)孩子們對科學的興趣。
所獲榮譽：首屆海淀區(qū)科學影相大賽二等獎
（供稿人：小學科學組陳曉華）
