【小學(xué)·高端英語項目】趣之初“體”驗——我校一年級外教課堂風(fēng)采
發(fā)布日期：2021-11-26 信息來源：
漫步在這落紅滿地,、層林盡染的怡人校園里,，冬天終于如期與北外附校相會了,?？呻S著溫度的逐步下降,，高端英語項目一年級同學(xué)們的熱情卻日益高漲,，在英語實踐課堂中的表現(xiàn)更是漸入佳境,，讓我們一睹高端英語項目課堂的獨特風(fēng)采吧,！
在學(xué)習(xí)Body parts這一主題過程中,，為了幫助學(xué)生更好的理解詞匯含義,，兩位外教老師化身即興表演大師，Jayden老師采用夸張的肢體語言,，大幅度的揮舞著自己的雙臂來表示“arm”一詞的英文含義,，Mark老師則通過幽默的語調(diào)與豐富的面部表情展示著臉部五官的特點。如此一來,，即使沒有特別說明,，學(xué)生們也早已猜到本課的主題與身體部位密不可分——即Body Parts。通過外教老師們生動形象的講解,，學(xué)生們迅速掌握了許多常見身體部位的名稱,。
為了提高學(xué)生們對所學(xué)知識的運用能力，Mark與Jayden老師為孩子們精心設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)：老師提前收集同學(xué)們小時候的照片,，展示在屏幕上,，學(xué)生需要通過面部及身體特征猜測照片屬于身邊的哪位同學(xué)，最后照片主人公需上前用英文描述照片中自己的“Body parts”,、照片拍攝地點及背后的趣事等,。就這樣，在輕松愉悅的課堂氛圍與新鮮感十足的課堂活動中,，充分調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性,，孩子們彼此傳遞著,、分享著課堂中英語學(xué)習(xí)帶來的快樂！
在對基礎(chǔ)詞匯和句子有了初步掌握之后,，為了鍛煉學(xué)生對語言的實際運用能力,，及時把被動詞匯化為主動，而角色扮演,，則是最有效的方法之一,。老師們將教室這個有限的空間充分利用起來，打造出一個個為適應(yīng)不同語境誕生出的虛擬場景,。本次表演中,，扮演“醫(yī)生”的同學(xué)需通過句型“What seems to be the problem?”來詢問病人身體狀況，扮演“病人”的學(xué)生則需描述某個受傷的身體部位：如“My head hurts.”最終每一個“小病人”都在醫(yī)生的建議下順利康復(fù),，以此完成“醫(yī)生”和“病人”兩角色間的互動,。表演過程中，同學(xué)們創(chuàng)作欲高漲,，這些“小醫(yī)生們”個性鮮明,，有模有樣，有的“醫(yī)生”嚴謹認真,，有的幽默風(fēng)趣,，就連外教也忍不住為這些“醫(yī)生們”的創(chuàng)意點贊。角色扮演游戲正是在這樣輕松真實的氛圍下提高了同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的熱情,，在提高學(xué)生口語水平方面效果顯著,。
以上也只是豐富多彩課堂活動的冰山一角。高端英語項目的外教英語課堂正是在一堂堂專業(yè)性與趣味性兼?zhèn)涞木收n堂中,，穩(wěn)步提升著學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,，培養(yǎng)具有國際視野以及外交家氣質(zhì)的未來領(lǐng)袖人才。
