·“小校長”管理經(jīng)驗(yàn)輯錄之四：想事,、謀事,、做事、成事
發(fā)布日期：2012-03-08 信息來源：
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本學(xué)期，自我校繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)方案”以來,，校長林衛(wèi)民提出的“年級組長負(fù)責(zé)制”在校內(nèi)得到有效執(zhí)行,。各學(xué)部、各年級分別以年級組長為“小校長”,，提出了一系列推陳出新,、各具特色，符合本學(xué)部,、本年級師生特點(diǎn)的管理措施和方案,。在2月26日召開的中層干部、年級組長學(xué)習(xí)會(huì)上,，這些經(jīng)驗(yàn)受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?，F(xiàn)特集結(jié)成輯，與各界共饗,。如有異議,，歡迎批評指正！
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師晚上好,。很榮幸能代表高中部在這個(gè)交流平臺(tái)上發(fā)言，作為一名新成員,，我知道這是我們高中部的王靜主任和劉長虹主任為了激勵(lì)我今后取得成績,，我也深深地知道萬老師和姚老師這兩位特級教師充滿了對我這個(gè)后輩的關(guān)愛，所以才給了我的這個(gè)難得的與大家交流請教的機(jī)會(huì),。熱切地期望匯報(bào)完畢后,，大家能多提一些建議開闊我的思路，我想這也是林校之所以召開這個(gè)培訓(xùn)會(huì)的目的之一吧,。好了,，下面我就開始匯報(bào)了。匯報(bào)的標(biāo)題是“想事,、謀事,、做事、期盼能成事”,。
一,、想事
放假后的某一天接到王校的電話，說張景芝老師因身體問題需要調(diào)整,，所以要求我接管這個(gè)年級,，這也是張老師本人的意思。這個(gè)消息讓我很糾結(jié),，中間經(jīng)歷了很多環(huán)節(jié),，包括跟張老師溝通,，最后劉主任和王主任分別找我談話，我鼓足了勇氣答應(yīng)試試看,。緊接著我就要想事啦,，首先我翻閱了外網(wǎng)掛的林校起草的學(xué)校工作簡報(bào)第5、6期,，以及張老師和各年級組長寫的年級總結(jié)和新學(xué)期計(jì)劃,，從中汲取理論支持，把關(guān)鍵字詞摘錄下來寫在一張紙上,，慢慢體會(huì),，結(jié)合自己多年的基層教育教學(xué)工作從中找到了一些結(jié)合點(diǎn)，希望能探索一種新的有效的管理和教學(xué)模式,，這是我對自己的期望,。接著我就分析了組內(nèi)的老師構(gòu)成，一共14位老師,，美術(shù)趙春茹,、地理王秀華老師不坐班，基本上有事通知就可以,，生物張宏老師的編制在高三,。這樣剩下的11位老師，我按老中青分成三組,，老教師中張景芝老師心率過緩,、白國軍老師糖尿病，腰也不好,、李桂蓮老師高血壓,，這三位老師都是管理經(jīng)驗(yàn)豐富，值得尊重的老師,，所以我在安排工作前盡量跟這幾位老師多溝通,，也不能把他們累著，盡量爭取他們的支持,。年輕教師韓笑懷孕了,、宋娟還在哺乳期、馮冬姣孩子還小,，工作上我需要盡全力能照顧就照顧她們,，當(dāng)然她們也很有大局感。中年教師李連秋,、朱云鳳,、賈清建、趙霞和我,，處于這個(gè)年齡層面的都是到了應(yīng)該出成績的時(shí)候了,，大家的榮譽(yù)感都很強(qiáng),，人人爭先，人人都有特點(diǎn),，都有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，我應(yīng)該盡最大的能力團(tuán)結(jié)他們。最后我對本年級的學(xué)生也做了學(xué)情分析,，這是我校這個(gè)學(xué)段首屆三個(gè)出國班的年級，這學(xué)期是這三個(gè)班必須拿出語言成績的學(xué)段,，學(xué)習(xí)的壓力和青春期的躁動(dòng)結(jié)合在一起,，保不齊會(huì)出啥差錯(cuò)，2個(gè)普通班的教學(xué)進(jìn)度據(jù)我所知,，跟海淀區(qū)的統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度有差距,，需要趕進(jìn)度，爭取到高三的充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間,，困難重重,。這就是我想的事。
二,、謀事
“寧要不完美的改革,，不要不改革的危機(jī)”，如何管,？從哪里入手,？都需要謀劃。最后我想到了“自主管理”這個(gè)關(guān)鍵詞,，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)自我服務(wù)（口號：我學(xué),、我管、我發(fā)展）,，對老師提出高效教育（口號：我教,、我管、我負(fù)責(zé)）,，打造有價(jià)值的,、可愛的、和諧的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為最終目的,。
教育上提出年級組是我們共同的年級組,，我們共同經(jīng)營它。具體抓手1.學(xué)生自治委員會(huì)2.晚自習(xí)班干負(fù)責(zé)制3.教師值班制（記錄）,，4.導(dǎo)師制全面開展（可操作）
教學(xué)上提出老師們應(yīng)整合現(xiàn)有的資源,，高效教育。具體的抓手1.整合課程（增強(qiáng)計(jì)劃性）學(xué)生應(yīng)知道每科的考評計(jì)劃,，方便自己規(guī)劃時(shí)間和精力,。2.整合合作辦學(xué)方的資源（高二4的ACT輔導(dǎo),，高二3的雅思輔導(dǎo)，高二5的AEAS輔導(dǎo),，加強(qiáng)溝通）,。3.理科班嘗試物化分層教學(xué)（定制服務(wù)，精細(xì)化教學(xué)）互動(dòng)感增強(qiáng),、把演示實(shí)驗(yàn)變學(xué)生實(shí)驗(yàn),、教學(xué)效率提高、用帶著問題,、解決問題,、落實(shí)問題這種講課思路來作為分層教學(xué)的理科標(biāo)準(zhǔn)。
提出這些想法后就需要與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，爭取支持,，王校提出想法很好，但一定要注意培訓(xùn)師生,，王主任提出一件事只有想明白了才能做好,，讓我鼓足勇氣嘗試。劉主任幫我解決了高二4班班主任調(diào)整的人選問題,，并時(shí)刻幫助四班的新班主任和學(xué)生,。這就是我謀的事。
三,、做事
我的原則是面對老師自己應(yīng)多付出（每天盡量最早來,，每晚最遲走），低調(diào)處事,，對學(xué)生先恩后威,，抓兩頭帶中間（目前全年級111人我個(gè)別談話已達(dá)41人）。
開學(xué)第一步：宣傳,，自上而下,，年級板報(bào)、儲(chǔ)物柜,、班級板報(bào)充滿了自主管理的字眼,，塑造自我服務(wù)的氛圍。
開學(xué)第二步：培訓(xùn),，老師開學(xué)前的年級會(huì),、高中部大會(huì)、學(xué)生大會(huì)我都反復(fù)講“我教我管我負(fù)責(zé)”,。高中部大會(huì)我的發(fā)言標(biāo)題是“探索”,。全年級學(xué)生大會(huì)我提出“繼往開來共同經(jīng)營”這個(gè)標(biāo)題，這個(gè)年級是你們自己的年級，總有一天你們會(huì)離開父母和老師的呵護(hù),，若干年后回想起高二下學(xué)期我們開始自主管理了,，希望能讓你們充滿自豪感。培訓(xùn)學(xué)生干部,，每周值日班長總結(jié)分析解決問題,，提出下周工作重點(diǎn)，跟他們一起值日時(shí)總是送給他們一些話,，比如“簡單的事做好就是不簡單,，平凡的事做好就是不平凡”，有預(yù)見性才能管理有效,，抓關(guān)鍵人物和環(huán)節(jié),，通過對比同年級的其它班改進(jìn)自己班的狀況，如何開班委會(huì)等等,。
開學(xué)第三步：值班制（每兩周輪一次），提出“多一雙眼睛多一份安全”,。
認(rèn)真記錄,、及時(shí)反饋、檔案記載,，發(fā)給每位老師,，關(guān)注問題，當(dāng)日事當(dāng)日畢,，閉環(huán)效應(yīng),，形成學(xué)生違規(guī)后年級組、班主任,、導(dǎo)師,、學(xué)生干部都有可能找該生談話，形成網(wǎng)狀管理體系,。
開學(xué)第四步：晚自習(xí)分片包干制,，創(chuàng)建圖書館式的氣場，要做好每班的紀(jì)律委員的培訓(xùn),，每晚由三位老師負(fù)責(zé)（原先的看自習(xí)變?yōu)檩o導(dǎo)自習(xí)）記錄認(rèn)真,。
我想以后的路還很長，自主管理需要做到以下幾點(diǎn),。
1. 老師統(tǒng)一思想,，學(xué)生干部心齊、勁足,、氣順
2. 每一位老師嘗試著成為班主任,、并每日記錄班級年級狀況
3. 學(xué)生各司其職，能想事,，當(dāng)自己年級的主人能提建設(shè)性建議
4. 每一位老師都能成為年級組長,，學(xué)生都是具備自覺性,，能主動(dòng)管理自己，綜合素質(zhì)全面地人,。
5. 自主管理應(yīng)深入到每個(gè)毛細(xì)血管,，讓年級組這臺(tái)機(jī)器的每個(gè)部件都光滑順利地運(yùn)作。
（供稿：高二年級組長馬宏）
