·教師讀書感悟：且行且思——讀《史蒂夫 喬布斯》有感
發(fā)布日期：2012-03-31 信息來源：
生活老師，是學生在行為習慣養(yǎng)成方面的指向標,，是愛心,、耐心和智慧的集結(jié)體。所以宿管部領(lǐng)導向全體生活老師提出倡議：要不斷地“自我學習,、自我升值,、自我優(yōu)化”，方能為人師！以下是我的讀書心得和感受,。
上帝有三個蘋果,，一個給了亞當和夏娃——使得人類得以生生不息；一個砸在了牛頓頭上——開啟了人類懵懂的智慧,，帶來了萬有引力,；第三個給了喬布斯——讓他將人類的智慧與藝術(shù)、科技結(jié)合,，帶來了席卷全球的電子革命潮,！當很多人在討論“蘋果”為喬布斯帶來的各種榮耀和財富時，我更好奇這位“蘋果”教父,，傳奇的一生,。
在喬布斯上小學時，他的名字就代表著“麻煩”,，他會制造形式多樣的各種惡作劇,，三年級的時候就會在老師的椅子下點炸藥。無論是從天性上還是他接受的教育上,，喬布斯都不是一個愿意服從權(quán)威的孩子,，用喬布斯的話說：“我遭遇的是自己從未遇到過的另一種形式的權(quán)威而且我不喜歡它。他們幾乎都要制服我了,。差一點兒他們就把我身上所有的好奇心都趕走了,。”看到這里我啞然失笑,，這種情形多么熟悉,，好像我們學校所有“不聽話”的孩子的縮影和心聲！當學校準備要勸退他的時候,，喬布斯的父親是這樣告訴學校的：“聽著,，這不是他的錯，如果你提不起他的興趣,，那是你的錯,。”看到這句話時,，我猶如醍醐灌頂,，喬布斯的父親用最簡單的語言說清了教育的真諦。
顯然喬布斯擁有一個開明智慧的父親,，接著他就遇到了被他稱為“我生命中的圣人之一”的老師：伊莫金 希爾,。這位人稱“泰迪”干勁十足的女老師，在觀察了喬布斯一周以后,，意識到對付他的最好的方法就是收買他,！看到這,，我不禁為這位老師直白而又“功利”的想法有些疑問，難道不是要“育人育心”嗎,？這樣的等價交換不會誤導小孩子嗎,？“泰迪”老師用她的行動證明這一切是有效的：從最開始的做好作業(yè)獎勵棒棒糖，到解出所有的數(shù)學題加送五美元,。,。。幾個月之后,，他不想再要獎勵了?！拔抑幌雽W習和讓她高興”,。她還會幫他弄一些用于做手工的小工具，“我從她身上學到的東西比從其他任何老師那兒學到的都要多,，如果沒有她的話,，我一定會坐牢的?！眴滩妓谷缡钦f,。“在我們班,，她只關(guān)心我一個人,。她在我身上看到了一些東西?！薄疤┑稀崩蠋熢趩滩妓股砩峡吹降牟粌H僅是智慧,，在小學快畢業(yè)的時候，學校讓他做了一個測試,，再次證明他在智力上真的是非常特別的,，學習允許它連跳兩級！
從一個讓人頭痛的勸退邊緣的學生,，到炙手可熱的天才,，沒有伊莫金 希爾，這一切都是虛無,，但這就是全部嗎,？我想說的是，一個偉人的煉成,，需要社會提供的精神養(yǎng)料,，需要父母師長的呵護，更需要他對自己聚焦式的鍛造,。像我們大多數(shù)人一樣,，喬布斯有著多面的性格,。他冷漠、尖銳,、古怪,、粗野、充滿激情,、富有創(chuàng)造力,、被動、不公正,、而且非常自省,。他的生命飽滿而獨特。我希望這本書,，能更多的為現(xiàn)代中國年青人所閱讀：追求夢想,，有時需要走一些彎路，并經(jīng)過很多磨難,。沒有喬布斯年青時候的禪宗經(jīng)驗,，和他非常獨特曲折的求學經(jīng)歷，他可能只會成為一個智力過人的政府公務員甚至會成為饒舌并有個人魅力的癮君子,。
身為人師的我們,，在面對學生們的多樣性時，是否有信心能公正的不狹隘的去看待他們,？在學生們的求學史上,，我們要扮演什么樣的角色？人生路上無數(shù)的可能,，正確的路和錯誤的路只差一點點,，對學生是，對我們也是,，不怕走錯路,，只要肯誠實的面對自己的職業(yè)，誰敢說我們培養(yǎng)不出未來的“喬布斯”,！
以上只是我在日常學習中的一點心得,，宿管部的老師們不因為自己的崗位而降低學習的熱情，創(chuàng)建了良性的競爭和積極的言論氛圍,。在“且行且思”中,，我們會走出自己的特色，做出不輸旁人的工作業(yè)績,；在“且行且思”中,，我們的學習成果，換來學生的健康成長和家長的聲聲贊譽,；學習,、工作,、且行、且思……
（供稿：衣筱漪）
