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校領(lǐng)導(dǎo)為獲得教育教學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的團(tuán)體頒發(fā)獎(jiǎng)狀

2012年10月12日下午,，我校2011-2012學(xué)年度教育教學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、提名獎(jiǎng)表彰會(huì)在二層階梯教室舉行,。校領(lǐng)導(dǎo)林衛(wèi)民,、王彤、張繼軍、高雁鳴,、于苒出席表彰會(huì),。表彰會(huì)由教務(wù)處主任王靜主持。

副校長(zhǎng)張繼軍宣布獲獎(jiǎng)名單,，校領(lǐng)導(dǎo)分別為獲得提名獎(jiǎng)的16個(gè)獲獎(jiǎng)集體,、獲得特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的3個(gè)獲獎(jiǎng)集體頒獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，并合影留念,。

科學(xué)教研組組長(zhǎng)翟樂平老師作為獲獎(jiǎng)教師代表講話,。翟老師表示感到既光榮又幸運(yùn)，科學(xué)組取得的成績(jī)得益于領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和悉心關(guān)懷,，各部門的大力支持,，以及全校老師的諸多幫助。她介紹了科學(xué)組這個(gè)優(yōu)秀的集體,，科學(xué)組取得的成績(jī)和每一位老師的出色能力和積極努力是分不開的,。她滿懷激情地向?qū)W校獻(xiàn)詩(shī)一首，表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛和祝福,。翟樂平老師的發(fā)言獲得全場(chǎng)熱烈的掌聲,。

隨后，林衛(wèi)民校長(zhǎng)發(fā)表講話,。林校長(zhǎng)首先代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)獲獎(jiǎng)的教職工致以熱烈祝賀,，同時(shí)對(duì)默默無(wú)聞地為學(xué)校的發(fā)展做出無(wú)私奉獻(xiàn)的其他老師、其他同志表示感謝,。

林校長(zhǎng)說(shuō),，這次頒發(fā)的教育教學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和提名獎(jiǎng)，以及最近在市,、區(qū)獲得各種表彰的教師的事跡,，很值得大家學(xué)習(xí)。學(xué)校要組織力量對(duì)他們的事跡進(jìn)行宣傳,，希望各個(gè)處室,、各個(gè)學(xué)部認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造追求進(jìn)步,、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍,。

林校長(zhǎng)總結(jié)了學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀以及取得的進(jìn)步和成績(jī)，指出我校在規(guī)模擴(kuò)張方面的發(fā)展任務(wù)已經(jīng)完成,，今后的重點(diǎn)在于內(nèi)涵發(fā)展,。內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵是提高教師的水平和能力，“教育教學(xué)以學(xué)生為本,、學(xué)校發(fā)展以教師為本”,，希望全體教師向先進(jìn)教師看齊，不斷提升自己,，發(fā)揮自我成長(zhǎng)的自主性,，努力成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量教師”。要求教師少些抱怨,、多些自省,，踏踏實(shí)實(shí)追求自身發(fā)展。建議各個(gè)學(xué)部通過(guò)推出優(yōu)秀的教師標(biāo)兵,，營(yíng)造積極進(jìn)取的良好氛圍,，使我校真正成為教師發(fā)展型學(xué)校。

林校長(zhǎng)要求教師在專業(yè)發(fā)展中要處理好“三個(gè)關(guān)系”:

一是“名”與“實(shí)”的關(guān)系,。要使老師更像老師,，學(xué)校更像學(xué)校。我們雖然有了教師之“名”,，但更要有教師之“實(shí)”,，有了教師的稱號(hào)并不意味著我們已全盤掌握了教師的本領(lǐng)。教師職業(yè)的特征要求我們有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷吸收新的知識(shí)和新的信息,。例如，剛剛發(fā)生的莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的新聞,，專業(yè)的教師會(huì)很自然地結(jié)合學(xué)科知識(shí)將這一信息傳達(dá)給學(xué)生,，尤其是語(yǔ)文老師，這只是教師自覺學(xué)習(xí)的一個(gè)方面,。學(xué)校正在積極聯(lián)系,，準(zhǔn)備將大學(xué)圖書館的專線拉進(jìn)附校校園，到時(shí)不怕沒有學(xué)習(xí)資源,，只怕不會(huì)用資源或沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二是“道”與“術(shù)”的關(guān)系。就“道”而言,，教師要盡教師之道,，堅(jiān)守教師道德、職業(yè)精神和教育理想,。教師要有精神追求,，要有理想追求，比如翟樂平老師每次總結(jié)的時(shí)候總是贊揚(yáng)別人,，從不居功自傲,，所以她帶出的團(tuán)隊(duì)凝聚力很強(qiáng)；在上一次教師座談會(huì)中,，王艾霞老師談了自己在附校的經(jīng)歷,，當(dāng)時(shí)附校臨時(shí)租賃校舍,、交通偏僻，加上工作量不足,，一個(gè)名牌大學(xué)的碩士研究生月工資不足2千元,，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且做出了優(yōu)秀的成績(jī),，這種不計(jì)報(bào)酬,、不怕環(huán)境艱苦的奉獻(xiàn)精神，很值得大家學(xué)習(xí),。教師之道在于此,、教師的理想和精神追求也在于此，學(xué)校需要充滿理想和精神追求的文化,。作為校長(zhǎng),，希望用自己的工作能為大家?guī)?lái)一種精神追求的氛圍，希望大家在這種精神氛圍中體驗(yàn)到什么是教師的價(jià)值和幸福,。就“術(shù)”而言,，教師要有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力,。這方面的修煉之路很長(zhǎng),，尤其對(duì)年輕教師而言，追求一生而不盡,。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是基于實(shí)踐并指向?qū)嵺`的,，離開了實(shí)踐與實(shí)踐中的成長(zhǎng)，任何水平,、任何學(xué)歷的新教師是永遠(yuǎn)成不了“成熟的教師”,。 此外，專業(yè)水平體現(xiàn)在方方面面,，除了學(xué)科專業(yè),，教師還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參加行政方面的各種事務(wù)。

三是“學(xué)科”和“科學(xué)”的關(guān)系,?？茖W(xué)不等于學(xué)科，有了高層次的科學(xué)知識(shí),，不等于掌握了你所任教的中小學(xué)學(xué)科知識(shí),，青年教師尤其要懂得這一點(diǎn)。在上一次教師座談會(huì)中,，孟威老師提出的研讀教材,、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、多做題目是掌握學(xué)科知識(shí)的主要途徑,，大家都表示贊同,。新教師第一關(guān),，就是要了解學(xué)科知識(shí)體系，完成從科學(xué)到學(xué)科的回歸,，當(dāng)然學(xué)科搞清楚了,，還要引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)科到科學(xué)的修煉。

林校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào),，對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展而言，教師是發(fā)展的主體,，師資隊(duì)伍帶不好,、教師專業(yè)發(fā)展做不好，無(wú)論管理力度有多大,，“游戲”規(guī)則多嚴(yán)密,，也是徒勞無(wú)功。只有關(guān)注教師發(fā)展,，做好卓越教師培養(yǎng),，內(nèi)涵發(fā)展才能卓有成效。培養(yǎng)卓越教師是我們的目標(biāo),，林校長(zhǎng)說(shuō),，他有一個(gè)理想，希望自己能選拔并親自帶領(lǐng)一支青年教師團(tuán)隊(duì),，探索“一師多徒”的校本化教師教育模式,。教師要主動(dòng)尋找、選擇研究話題和問(wèn)題,，包括理論性問(wèn)題,、實(shí)踐性問(wèn)題，要善于搜索觸動(dòng)自己的話語(yǔ)系統(tǒng),，繼而搜集資料,、提出觀點(diǎn)、進(jìn)行探索,。條件成熟時(shí)或可嘗試建立一個(gè)教師論壇,，研發(fā)建設(shè)一個(gè)專業(yè)研討平臺(tái)，把學(xué)術(shù)活動(dòng)和教研活動(dòng)延伸到會(huì)議之外,。

林校長(zhǎng)倡議,，北外附校的教師要保持堅(jiān)定的職業(yè)信念，樂于終身從教,；秉承高尚的職業(yè)道德,，承擔(dān)教書育人的歷史使命；成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者,、引路人,；掌握精深的學(xué)科知識(shí),、專業(yè)知識(shí)，具備突出的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)能力,；掌握發(fā)現(xiàn),、分析、解決工作問(wèn)題的能力,，有可持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力,，做到自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步,。

最后,，王靜主任宣布表彰會(huì)圓滿結(jié)束，她呼吁全體同仁深刻思考林校長(zhǎng)講話中提出的三種關(guān)系并努力踐行,，共同為北外附校的未來(lái)而努力,。

此次表彰會(huì)樹立了一批典型和榜樣，使得學(xué)校的正氣得以弘揚(yáng),，氛圍得以營(yíng)造,，相信全體教職員工都能從中得到激勵(lì)和鞭策。同時(shí),，林校長(zhǎng)的講話為教師專業(yè)發(fā)展指明了方向和目標(biāo),，提供了思路和方法，值得全體教師深思和學(xué)習(xí),。

頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)

附：北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育教學(xué)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng),、提名獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單