【小學(xué)?寒假家訪】走近你，讓家校零距離
發(fā)布日期：2022-02-18 信息來源：
“家訪”不是一個(gè)陌生的詞語。然而在通訊手段高度發(fā)達(dá)的今天,?！凹以L還有必要嗎,？”答案是肯定的。教育是一個(gè)需要傾注愛與溫暖的事業(yè),，那么,，有什么比面對(duì)面、零距離的交流更有效果呢,？有什么能比家訪帶給孩子更多的愛,、溫暖和感動(dòng)呢？
我校小學(xué)全體教師切實(shí)落實(shí)“雙全”家訪工作要求,，分工合作,，在寒假期間進(jìn)行了一次溫暖的全員家訪活動(dòng)，在符合疫情工作要求的前提下,，通過實(shí)地入戶,、線上視頻等多種方式進(jìn)行家訪。
一,、調(diào)查先行,，讓家訪成為最佳訪問
“工欲善其事，必先利其器,。”為了把家訪工作落到實(shí)處,，家訪前，教師們?cè)敿?xì)地了解了每一位學(xué)生的家庭及家庭教育情況,，以此制定家訪計(jì)劃,，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象,、內(nèi)容,、形式等作了詳盡安排。這樣,，在進(jìn)行家訪時(shí)就能有的放矢,，達(dá)到最佳效果。
二,、真心交換,，讓愛住進(jìn)孩子心里
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明。年前的家訪中,，老師們不只是走進(jìn)孩子的家門,，而是力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，要用真心換取真心,。在線下家訪時(shí)，老師們通過觀察家庭中孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛,，從而有針對(duì)性地給予家庭教育建議,，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長,，通過指導(dǎo)家庭教育,，有效鞏固和強(qiáng)化了學(xué)校教育的效果。
三,、線上視頻,，讓家訪在疫情前依然溫暖
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就像陽光一樣,，沒有它就無法成長開花”,。本次家訪聚焦本學(xué)期的具體表現(xiàn)，注重對(duì)孩子的鼓勵(lì)和肯定,，老師們除了問候?qū)W生的寒假計(jì)劃,，還在美育、勞動(dòng),、運(yùn)動(dòng)等方面著重提出了要求,。由于疫情原因，教師們無法進(jìn)入到每家每戶,，只能通過視頻連線的方式與家長,、學(xué)生交流，但絲毫沒有影響家訪的效果,，家長覺得溫暖,，學(xué)生倍感興奮，家訪起到了實(shí)效,。
家訪后,，有家長和學(xué)生紛紛發(fā)來反饋表示感謝，更有學(xué)生反饋說：“老師,，您這次家訪,，給了我很大力量，我更加自信,，我還要更加努力,，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,?！?/span>
“走近你，讓家校零距離”愛心家訪活動(dòng)的深入開展,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)了千家萬戶,。搭建教師,、孩子和家長心靈的橋梁，在“雙減”舉措下傳遞教師對(duì)學(xué)生的牽掛與關(guān)心,，特別是平時(shí)關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們知道，自己也并不是一個(gè)被"遺忘的角落",，老師同樣對(duì)孩子們給予了厚望,！
家訪結(jié)束后，教師們均表示,，自己身上的擔(dān)子更重了,，更要加重視孩子的行為、思想,、生理,、心理和能力培養(yǎng)，更要加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的密切聯(lián)系,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一所學(xué)校,，波及整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。今后，我校將繼續(xù)把這項(xiàng)工作不斷完善和推進(jìn),，讓家訪扎根學(xué)校,，讓更多關(guān)愛走進(jìn)學(xué)生家庭、永駐學(xué)生心田,，讓它生根發(fā)芽,，結(jié)出豐碩的果實(shí)！
