·教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心校長團到高二年級聽課
發(fā)布日期：2015-04-16 信息來源：
4月15日,，“教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心校長團”蒞臨我?？疾旖涣鳌Ｎ倚８叨昙売⒄Z教師胡媛媛和數(shù)學(xué)教師李妍分別上了兩節(jié)公開課,。我校中學(xué)德育處副主任劉長虹,、高二年級組長楊繼臻,、英語教研組長孫靜、數(shù)學(xué)教研組長萬紫華以及高中部全體英語老師和數(shù)學(xué)老師參加了本次活動,。
胡媛媛老師公開課內(nèi)容為北師大版Unit22 Lesson 3 Natural Disasters,，課文主要介紹人類活動加重了自然災(zāi)害。本課的教學(xué)重點是通過上下文找線索的閱讀技巧完成七選五題目,。學(xué)生在閱讀文章后,，找出文章的句子證明文章的主要觀點。教學(xué)以小組活動的形式，就人類活動加重了自然災(zāi)害的話題找出對策,，最后得出保護自然,、保護環(huán)境的觀點。胡老師采用任務(wù)型教學(xué)法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生準確運用話題詞匯完成任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識有效應(yīng)用于實踐的能力,。課堂上學(xué)生積極學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍,，通過小組合作探究,，學(xué)生們都能運用本節(jié)課所學(xué)知識踴躍提出自己的觀點。
李妍老師開課題目為人教B版選修1-2第二章第一節(jié)《歸納推理》,，本節(jié)課教學(xué)重點是歸納推理的定義和基本方法,，使學(xué)生體會歸納推理的意義及重要性，并提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。該節(jié)課對教材進行了很好的處理,，李老師始終把“讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，要把數(shù)學(xué)課講得有活力,，有吸引力”作為自身的教學(xué)理念,，在學(xué)習(xí)歸納推理的定義后，教師將數(shù)學(xué)史引入歸納推理的教學(xué)之中,，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了歸納推理,，又能使學(xué)生更好地理解歸納推理的發(fā)現(xiàn)功能對數(shù)學(xué)發(fā)展的重要作用。該節(jié)課重難點突出,，各個步驟環(huán)環(huán)相扣,，銜接自然得當(dāng)。學(xué)生們積極配合,，課堂氣氛活躍,。
公開課結(jié)束后，校長團的校長們分別對兩節(jié)公開課進行了精彩點評,。校長們對我校教師及學(xué)生總體素質(zhì)給予了較高的評價,，并對兩節(jié)公開課的教學(xué)目標,、教材處理,、教學(xué)過程及教學(xué)效果作了詳細的點評。他們認為,，兩位老師的授課教學(xué)目標設(shè)計嚴謹細致,，課堂步驟循序漸進，教學(xué)目的性強,，學(xué)生能積極地參與課堂,，學(xué)生活動設(shè)計新穎,，能很好地體現(xiàn)知識、能力及情感目標,，教師能很好地運用多媒體為課堂服務(wù),。同時，他們也對兩位老師的課堂教學(xué)提出了意見建議,。
此次活動促進了青年教師鉆研教材,、處理教材能力的提高，鍛煉了她們駕馭課堂教學(xué)的能力,，有利于青年教師的專業(yè)成長,。
（高二年級組 喬穎華）
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