開展過程性記錄,，打造高質(zhì)量課堂——我校高中開展第六次教研組長會議
發(fā)布日期：2020-11-16 信息來源：
11月16日下午,，我校高中在502教室舉行本學期第六次教研組長會，會議由高中教導處主任李暉主持,，高中教導處副主任孫靜和全體教研組長參加此次會議。
李暉主任指出,，隨著本學期過半,，各教研組工作的深入開展，過程性記錄的工作凸顯其重要性,?！皺n案化“管理教研組信息，不僅可以進行階段性總結,，及時梳理本教研師生取得的階段性成果,，也可促進教研組工作做得更加規(guī)范、細致,，從而打造更加高效的教研組,。例如：期中質(zhì)量分析要認真匯總，仔細保存，試題在保存的基礎上要學會傳承,；教研組的學科活動,，要做到從活動通知文件-活動籌備-選拔-組隊-輔導過程-比賽現(xiàn)場-學生感言全過程記錄，形成過程性檔案,。
李暉主任還強調(diào),，本學期下半階段，要繼續(xù)進行“優(yōu)質(zhì)課堂”的打造,。建議各教研組在公開課聽評課的過程中,，通過選擇有代表性的優(yōu)秀案例的方式，以案例出發(fā)進行研討,，從而將“向教學要質(zhì)量”落到實處,。
會議的最后，李暉主任還帶領教研組長們研討了自評表的評分細則,。評分細則為全體高中教師提供了一個工作準則,，同時也鼓勵教師們向著更高準則要求自己。通過全員提高,，實現(xiàn)教師有更好的發(fā)展,。
此次會議進行了階段性總結，同時也對下一步教研組工作進行了規(guī)范指導,，帶領全體教師向更好的方向發(fā)展,。
