優(yōu)化教學設計 建設優(yōu)質(zhì)課堂——記高中語文組第三次教研活動
發(fā)布日期：2020-09-30 信息來源：
9月29日下午,，高中全體語文教師在501教室進行了本學期第三次教研活動,。會議在9月份集體聽課的基礎(chǔ)上進行了小結(jié)，就聽課中發(fā)現(xiàn)的主要問題老師們進行了討論,，同時對10月份即將開展的公開課提出了新的要求,。
10月份，老師們的公開課即將陸續(xù)開展,，設計好自己的教案是老師們必做的一件事,，但我們不能僅在上公開課時優(yōu)化自己的教學設計，要想建設優(yōu)質(zhì)課堂,，就必須把備好每一堂課備好,，通過精心設計的教學系統(tǒng)來更有效地完成教學任務，促進學生的學習,。虞昌華老師提出要設計好教學中的活動,；張國和老師提出要確定教學方法，選定教學手段,；婁樹華老師提出要根據(jù)教學內(nèi)容和我校學生實際來確定教學目標,。大家暢所欲言,，紛紛表示會首先把公開課努力做到最好。
在會上,，虞昌華老師提出我們的課堂不僅僅是教學時的課堂,，還有活動的課堂，各年級要設計好活動方案,，完善活動過程,，讓學生在活動中受益受教。在十月份,，高一年級即將舉行詩歌朗誦比賽,，高一、高二年級全體學生將參加第七屆全國學生科普科幻作文大賽,，這些活動都是對課內(nèi)教學有益的補充,。
教師在做好自己的教學設計，建設優(yōu)質(zhì)課堂的同時,，也要把過程性的內(nèi)容記錄下來,，完善學校的檔案建設。最后,，虞老師還對月考后的質(zhì)量分析,、十一的假期作業(yè)等提出了相應的要求。
（撰稿：虞昌華 編輯：何穎）
