團隊共教研,，合作促發(fā)展——中學復語組開展集體教研活動
發(fā)布日期：2019-03-22 信息來源：
3月21日上午,，我校初高中復語組教師齊聚圖書館,，以頭腦風暴的形式開展中學復語組集體教研會,，高中復語教研組組長張爽主持了本次會議,。
首先,，張爽老師對第16屆外語節(jié)小語種歌會和各語種外語節(jié)期間的活動進行了安排,，并安排各語種籌備海淀區(qū)首屆學生多語種展示活動,。
接著,，初高中復語組利用團隊力量探討編寫適用于零基礎(chǔ)小學生的多語種校本教材。鑒于目前除日語,、俄語,，其他小語種都沒有統(tǒng)編教材,，如何選取適合我校小學五年級零基礎(chǔ)的復語教材并進行有針對性地加工整合，是必須解決的難題,。復語老師們各抒己見,，討論過程輕松和諧、氣氛活躍,，最后經(jīng)過復語組全體教師認真地研討和交流后,，每個備課組推選代表將組內(nèi)現(xiàn)階段教材編寫的結(jié)果進行分享。
張琳豐老師代表西語組進行了發(fā)言,。西語組利用大使館資源,，校本教材編寫現(xiàn)已完成第一單元。張老師表示,，教材應強調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性,。在加強基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，教材還要有利于培養(yǎng)學生把知識運用于實踐的能力,，以全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì),。基于此原則,，教材以口語交際為主線,，第一單元以學生日常生活學習用語為載體，緊扣學生實際,。
作為日語組代表，魏譞老師表示,，在中學日語統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上,，整合現(xiàn)有教材資源，降低難度,，增加教材的實用性,，單元劃分為問候語的學習、自我介紹,，以我,、家、校為主線制定了編寫計劃,。
本次教研活動,，復語組將適合我校小學五年級復語班的各語種教材編寫向前推進了一階段，同時有力推動了北外附校復語教學品質(zhì)的提升,。
（供稿：中學復語組 編輯：黃露 復核：何穎）
