·我校召開青年教師座談會
發(fā)布日期：2012-10-12 信息來源：
校領(lǐng)導(dǎo)出席座談會
繼9月20日舉行優(yōu)秀教師座談會后,，我校再次召開青年教師座談會,。10月11日下午，座談會在209會議室舉行。北京外國語大學校長助理,、我校校長林衛(wèi)民,，副校長張繼軍,，副校長,、副書記高雁鳴出席座談會。王艾霞,、張晚霞,、吳玉葉、彭萌,、孟威,、曲陽、李玉玲,、閆亞軍,、郭和妍、李方園,、李歡等19位青年教師代表參加了此次座談會,。座談會由副校長張繼軍主持,。
參會的教師代表來自不同的學部與學科，既有剛?cè)肼毜那嗄晷陆處?，也有任職時間較長的青年“老”教師,。他們結(jié)合從教經(jīng)歷和自身崗位特點，談感受,，講經(jīng)驗,，提建議,，表決心,。其中既有與附校同甘共苦、共同成長的深切感悟,，也有初來附校,、適應(yīng)磨合的心路歷程；既有教學科研中的經(jīng)驗和收獲,，也有工作生活中的疑惑和要求,；既有對工作成績的自豪與滿足，也有對未來的展望與決心,。海淀區(qū)師德標兵王艾霞老師的發(fā)言親切感人,，德語老師楊禮凡老師的發(fā)言針對性強，新老師王曉英以“感謝,、感動,、感想”總結(jié)來校一年的感受……眾位青年教師各抒己見、暢所欲言,，參會校領(lǐng)導(dǎo)仔細聆聽,、充分回應(yīng)、有效互動,，現(xiàn)場氣氛務(wù)實而熱烈,。教師發(fā)言完畢，林衛(wèi)民校長做簡要點評,，并對教師們提出的問題逐一解答,。
林校長指出，青年教師是學校教育的未來,，要承擔起改良學校文化,，創(chuàng)造未來、振興附校的歷史使命,。青年教師將創(chuàng)造的是學校的未來,，學生的未來，也是自身的未來,。附校有良好的傳統(tǒng),，但在繁忙的工作中有時也會產(chǎn)生一些消極情緒,，青年教師要學會使這些情緒在自己身上阻隔、消失,。青年教師要愛己,、愛人、愛物,。愛己：自愛,、自主，不受不良風氣影響,，少抱怨,，多反思；愛人：愛同事,、愛領(lǐng)導(dǎo),，更愛學生。愛和嚴格要求并不矛盾,，要給學生“專業(yè)的愛”,；愛物：愛一切事物，愛專業(yè)的事,，愛周邊的物,。基于此,，林校長對全校青年教師提出兩點具體要求：
第一,，青年教師需要增強學科知識和學科教學知識。對學科知識的掌握要精細,、扎實,，如中考題目會做，了解考點在哪里以及在教材中如何體現(xiàn),。
增強學科教學知識,，首先要在基本功上下功夫，如講課的姿態(tài),、談話的智慧,、激發(fā)學生積極性等方面。再者,，要善于找?guī)煾?。既要找“真”的師傅，又要找“虛擬”的師傅,；既要找本學科的師傅,，又要找外學科的師傅。同時,，自己還要成為自己的師傅,。找好了師傅,，不只是簡單模仿，而是獨立思考,、尋求超越,。最后，教學作為一門技術(shù),，不僅要掌握它的話語系統(tǒng),，還要懂得具體操作。
第二,，青年教師需要發(fā)揮主動性,。“規(guī)范有序,、積極主動,、高效有效”氛圍也同樣適用于教學活動,。青年教師要轉(zhuǎn)變?yōu)橹魅宋?，并進一步自我修煉。不要依賴上級發(fā)指令,，而要主動多想,。比如教研組長自己想怎樣建設(shè)學科，教工團支部書記自己想怎樣開展活動,。比如剛發(fā)言的教師能夠在提出問題后主動想到解決辦法,，就是有主人翁意識。
林校長談到,，現(xiàn)在青年教師的精神面貌有所提升,，主人翁意識更強，自我塑造更成功,，但修煉的空間仍然很大,。他表示對我校青年教師隊伍充分期待。
張繼軍副校長總結(jié)座談會,，她希望青年教師對林校長的講話做到認真思考其要求,，不負其期待。第一要做心中有愛的老師,；第二要做終身學習者,；第三要有主人翁精神。希望青年教師早日成為附校的中流砥柱,。
當前我校正經(jīng)歷著師資結(jié)構(gòu)的調(diào)整與變革,，青年教師是我校師資的重要組成部分，是教師隊伍建設(shè)的重點對象,，此次座談會緊跟優(yōu)秀教師座談會其后,，直面“全面提高教育教學質(zhì)量”的核心問題,，是從教師專業(yè)發(fā)展角度建設(shè)“愛生學校”,、推進“學校改進運動”的重要準備和舉措,。此次座談會將對青年教師教師隊伍起到指引方向、鞭策激勵的良好作用,，對我校教育教學水平的提高起到重要推動作用,。這對我校“雙復(fù)型”教育品牌的樹立,，“外語特長,、文理兼優(yōu)、綜合素質(zhì)全面的復(fù)合型國際化預(yù)備英才” 培養(yǎng)目標的實現(xiàn),，以及學?！翱缭绞健卑l(fā)展的推進都有著重大意義。
教師代表發(fā)言
（供稿：劉清瀅）
下一條：·我校舉辦高中學生干部培訓會
