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2012年10月26日下午,，我校在二層階梯教室召開校本培訓(xùn)大會(huì),，主要內(nèi)容有二：推進(jìn)心理健康教育工作；介紹職評(píng)和骨干教師、學(xué)科帶頭人申報(bào)要求和情況。我校常務(wù)副校長(zhǎng)王彤，副校長(zhǎng)張繼軍，副校長(zhǎng)、副書記高雁鳴出席大會(huì),。全體教師參加大會(huì)。大會(huì)由學(xué)校辦公室主任楊曉琴主持,。

首先,，王彤副校長(zhǎng)為大家傳達(dá)和解讀了國(guó)務(wù)院和北京市近期幾項(xiàng)重要會(huì)議的會(huì)議精神。強(qiáng)調(diào)了黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視，指出“教師綜合素質(zhì)”首次進(jìn)入國(guó)務(wù)院文本,。另外,，王校長(zhǎng)詳細(xì)傳達(dá)了在10月24日北京市中小學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)上，北京市副市長(zhǎng)洪峰談到的三個(gè)意見：第一是加快發(fā)展,，提高供給,。我市將迎來新一輪上學(xué)難問題，小學(xué)入學(xué)人數(shù)從去年開始明顯提升,，預(yù)計(jì)到2014年,，小學(xué)入學(xué)人數(shù)將達(dá)到18萬(wàn)。因此北京市出臺(tái)計(jì)劃,，三年內(nèi)建200所中小學(xué),，第一種類型為傳統(tǒng)校；第二種為特色校,；第三種為示范校,；第四種為有特色的民辦學(xué)校。第二個(gè)意見為深化改革,，轉(zhuǎn)換方式,。要求各校用素質(zhì)教育辦學(xué)，解放校長(zhǎng)和教師,，從而解放學(xué)生,。這就要求，一,、辦學(xué)方式更加開放靈活,，學(xué)校有義務(wù)提供多元化人才環(huán)境。二,、教育教學(xué)模式要更加科學(xué)合理,。要因材施教，因才培養(yǎng),，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，更不能如此選擇學(xué)生,。三,、教師專業(yè)素養(yǎng)要提升。做人,，應(yīng)該為人師表,。做事，要有職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感,。專業(yè)素養(yǎng)方面,，要不斷提升專業(yè)技能。第三個(gè)意見是規(guī)范辦學(xué)。全市要叫停奧數(shù),，取消一切與奧數(shù)有關(guān)的培訓(xùn)班和招生杠桿,。同時(shí)要規(guī)范收費(fèi)、教材教輔和招生入學(xué)等,。

之后,，王校長(zhǎng)要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)發(fā)2012四十一號(hào)文件。文件指出,，教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。黨中央國(guó)務(wù)院歷來高度關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),。改革開放,，特別是十六大以來，各地區(qū)有關(guān)部門采取一系列措施推進(jìn)我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè),，但是教師整體素質(zhì)有待提高,，教師管理機(jī)制有待完善。因此要求加強(qiáng)師德建設(shè),，構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，開展各種形式的師德教育、職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)規(guī)范和心理健康教育。提高專業(yè)化水,，平完善教師專業(yè)發(fā)展,。健全教師管理制度，推行職稱制度改革,，切實(shí)保障教師利益,。

基于以上背景，和學(xué)校制定的三個(gè)相關(guān)文件,。王彤副校長(zhǎng)作題為“進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作,，有效管治校園心理危機(jī)”的講話。在講話中,，王校長(zhǎng)為大家解讀了什么是心理危機(jī),，校園心理危機(jī)的預(yù)警及干預(yù)。同時(shí)對(duì)教師心理工作提出幾點(diǎn)思考與建議：教師要有心育理念,，以人為本的實(shí)質(zhì)就是“以心為本”,。因此建議：一、控制教師情緒失控和言語(yǔ)失控,。二,、要為當(dāng)事人保密,，堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。三,、學(xué)生心理教育工作離不開當(dāng)事人,、教師、家長(zhǎng)的密切配合,。王校長(zhǎng)說,，教育必須抓好學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，教育必須走在學(xué)生的前面,，而不能走在學(xué)生的后面,。只有掌握學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，并努力通過將心理健康教育工作滲透到日常教育教學(xué)中,，引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展方向,，教師才能把握教育的主動(dòng)權(quán)，才可能打破惡性循環(huán),。

之后,，大會(huì)進(jìn)入第二階段：職評(píng)和骨干教師、學(xué)科帶頭人申報(bào)情況介紹,。學(xué)校辦公室主任楊曉琴作“關(guān)注教師成長(zhǎng),、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”的報(bào)告。報(bào)告分為三個(gè)部分：第一部分為職稱評(píng)審,，介紹了評(píng)審的時(shí)間,、主要政策依據(jù)、申報(bào)條件,、信息與咨詢渠道,。第二部分為骨干教師、帶頭人評(píng)選,。包括核心文件,、時(shí)間安排和注意事項(xiàng)的介紹。

通過這次大會(huì),，我校全體教師了解了黨中央,、國(guó)務(wù)院，北京市政府以及相關(guān)上級(jí)部門對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修煉,、不斷提高專業(yè)化水平、豐富教育教學(xué)方法的重要性,。同時(shí)，對(duì)學(xué)校心理健康教育的重要性,、方式與方法等方面也有了深刻認(rèn)識(shí),。最后,，通過校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，對(duì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策有了具體了解,。這次會(huì)議對(duì)我校今后的教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)等工作具有重要指導(dǎo)意義,。

（供稿：劉清瀅）