·我校國家級高中特色發(fā)展試驗項目通過專家鑒定
發(fā)布日期：2013-07-11 信息來源：
我校于7月3日上午順利完成國家級高中特色發(fā)展試驗項目結(jié)題匯報工作，得到了北京市教委,、海淀區(qū)教委與會領(lǐng)導(dǎo)的好評,，并順利通過專家組的鑒定,。
附:
“開展高中特色發(fā)展試驗”項目結(jié)題專家評審意見表
會議時間：2013年7月3日 地點：北京美泉宮飯店 |
子項目單位,、負(fù)責(zé)人：北外附校 林衛(wèi)民 |
子項目名稱：創(chuàng)新課程結(jié)構(gòu),，發(fā)揮資源優(yōu)勢,，注重隊伍建設(shè),，積極推進(jìn) “雙復(fù)型”辦學(xué)特色發(fā)展 |
專家意見： 學(xué)校堅持“雙復(fù)型”特色，即：“復(fù)語”是指學(xué)生要學(xué)習(xí)兩門或兩門以上的外語課程,，“復(fù)合型”是指培養(yǎng)“外語特長,、文理兼優(yōu)、綜合素質(zhì)全面的國際化復(fù)合型預(yù)備英才”,，學(xué)校關(guān)注國家課程對所有學(xué)校所有學(xué)生的共同要求,，堅持執(zhí)行國家課程的“忠實取向”, 同時也關(guān)注學(xué)校的具體情境，在外語上狠下功夫,。定位清晰,，目標(biāo)明確，該實驗具有與其它中學(xué)不具有的不可替代的特殊作用,。 學(xué)校抓住如何將“復(fù)語”外語課程融入現(xiàn)有的課程體系這一難點進(jìn)行探索,，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，研制出“復(fù)語”外語課程融入其他課程的框架,，主要策略是將現(xiàn)有課程分成 4 大板塊,，即：基本課程、強化課程,、微型課程和自由學(xué)習(xí),。從內(nèi)容來講，對學(xué)生的全面發(fā)展有著重要價值,，呈現(xiàn)了“基本課程更扎實,、強化課程有特色、其他課程更靈活”的特征,，為“復(fù)語復(fù)合型”人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實提供了扎實有效的課程載體,。 學(xué)校提出“雙向延伸”策略，對于保障“雙復(fù)型”特色具有重要價值,。二年以來實施效果明顯,，不僅僅只是某個方面的進(jìn)步，而是全面工作的突破,。 建議：進(jìn)一步探索課程體系的合理結(jié)構(gòu),。 |
海淀區(qū)教委中學(xué)教育科制表
