督學(xué)引方向,，把脈促提升——海淀區(qū)督學(xué)深入我校課堂督導(dǎo)初高中化學(xué)教學(xué)工作
發(fā)布日期：2021-04-15 信息來源：
為深入了解我校教學(xué)情況,、指導(dǎo)我?；瘜W(xué)學(xué)科建設(shè),、觀察課堂教學(xué)實際效果,，4月14日下午,，海淀區(qū)化學(xué)學(xué)科總督學(xué)任寶華一行8人走進(jìn)我校中學(xué)課堂聽課,、訪談,，國家督學(xué),、研究員、我校校長林衛(wèi)民,，副校長高雁鳴,、于苒、楊磊和化學(xué)組教師共同參與聽課,。
初中三位化學(xué)教師王學(xué)輝,、笱秀麗和崔淑珍圍繞《酸和堿的復(fù)習(xí)》進(jìn)行同課異構(gòu),。三位老師經(jīng)過集體備課，確定單元教學(xué)整體框架,，然后根據(jù)授課班級具體學(xué)情,，結(jié)合各自的教學(xué)風(fēng)格對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了個性化設(shè)計。在課堂上,，同樣的素材在三位老師設(shè)計下與班級學(xué)生碰撞出精彩的思維火花,。
督學(xué)一致認(rèn)為我校三位教師的課體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科自主學(xué)習(xí)、合作探究,、注重能力培養(yǎng)的特點,，凸顯了課程育人的功能，并遵循以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體的原則,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。督學(xué)還指出：崔淑珍老師精神抖擻,，教學(xué)把握準(zhǔn)確,，知識結(jié)構(gòu)化,，語言有邏輯,，課堂生成彰顯智慧，板書設(shè)計合理有效,，吸引學(xué)生專注于課堂,。笱秀麗老師在教學(xué)上有自己的思考，師生關(guān)系融洽,，教學(xué)活動流暢自然,，注重學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生小組討論效果良好,。王學(xué)輝老師的課教學(xué)活動設(shè)計層層遞進(jìn),，充分調(diào)動學(xué)生參與知識的建構(gòu)；對學(xué)生學(xué)情把握準(zhǔn)確,，是一堂能關(guān)注學(xué)生需求,，從學(xué)生實際出發(fā)的好課。
督學(xué)也對高中的兩節(jié)化學(xué)課給予了高度評價,。高一年級化學(xué)教師何志龍授課課題是《化學(xué)反應(yīng)能量轉(zhuǎn)化的主要應(yīng)用——化學(xué)電池》,，此課程在化學(xué)實驗室進(jìn)行。課堂以學(xué)習(xí)任務(wù)式的教學(xué)讓學(xué)生展開活動,，從設(shè)計實驗到材料選取再到理論推導(dǎo),、學(xué)生展示，最后學(xué)生動手進(jìn)行實驗驗證,。高三年級化學(xué)教師耿靜以海淀區(qū)高三一?？荚囋嚲碇v評展開,，引導(dǎo)學(xué)生從陌生情境中提取關(guān)鍵信息，使學(xué)生逐步掌握陌生氧化還原方程式的正確書寫程序,。
督學(xué)指出,，兩位教師授備課充分，教學(xué)過程設(shè)計精致,，邏輯清晰,，內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，注重知識的聯(lián)系和結(jié)構(gòu)化構(gòu)建,，體現(xiàn)了實驗科學(xué)的整套方法,。課堂上教師能給予學(xué)生充分的思考時間和表達(dá)機會，學(xué)生小組討論和獨立思考相結(jié)合,，張弛有度,。高一的課堂輕松愉悅，教師充滿激情,，學(xué)生投入度高,，無論是聽課、記筆記,、討論,，還是動手實驗，所有學(xué)生都認(rèn)真專注,，實現(xiàn)了預(yù)期教學(xué)目標(biāo),。高三年級試卷講評并不是就題論題，教師花費大量精力進(jìn)行選題整合,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),，課堂上師生互動融洽，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的效果,。
我校校長林衛(wèi)民對于督學(xué)的到來表示熱烈歡迎,。他結(jié)合聽課與督學(xué)評課分享了自己對于我校化學(xué)學(xué)科建設(shè)的認(rèn)識和構(gòu)想,。林衛(wèi)民指出,，教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，要把學(xué)生“推”到講臺上,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性,，有效提升學(xué)生的思維與能力。他還表示,，我?；瘜W(xué)學(xué)科建設(shè)近年來取得了長足的進(jìn)步與成效，還應(yīng)繼續(xù)努力，保持高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢,。
一次督導(dǎo)就是一次促進(jìn),，一次反思就有一次提升。 此次活動的開展,，對我校教師的專業(yè)成長,、教學(xué)能力的提升起到了重要作用，同時更加明確了化學(xué)學(xué)科教學(xué)的長期目標(biāo)和方向,，對今后的化學(xué)教學(xué)與中考備考工作起到指引和推動的作用,。
