教學設(shè)計展風采 分享交流促提高——我校初中召開全體教師大會暨風采杯教學設(shè)計分享交流會
發(fā)布日期：2021-05-29 信息來源：
為進一步推進教師隊伍建設(shè),，展示我校初中教師促進核心素養(yǎng)發(fā)展的實踐成果，提升教師的理論研究水平和教學反思能力,，5月28日下午,，初中校區(qū)在二階會議室召開全體教師會暨風采杯教學設(shè)計分享交流會。我校副校長,、初中校長楊磊及初中全體教師參加會議,，初中教導處主任王莉主持會議。
首先,，六位優(yōu)秀教師分別從教學目標的確定過程,、學習者分析、教學活動設(shè)計,、問題鏈的設(shè)計等方面與大家分享了她們的教學設(shè)計,。語文教師耿天怡以“依體定教、依文定教”為題，結(jié)合《臺階》一文和大家分享了自己是如何進行教學設(shè)計的,。提出依體定教需要關(guān)注單元的整體性,，強調(diào)要關(guān)注單篇文體特點與在單元中的位置，在此基礎(chǔ)上確立教學設(shè)計思路與方法,，著重分析了在課文解析過程中自己是如何實現(xiàn)三級跳，進行層層深入的,。
數(shù)學教師魏美春分享的主題是“設(shè)計問題鏈 培養(yǎng)數(shù)學思維能力”,。在分享中，魏老師提出了“問題鏈”這一概念,，圍繞一次函數(shù)這一具體知識點,，從開放式問題、探究式問題,、拓展式問題和問卷式問題這四種問題類型層層遞進,，設(shè)計問題，啟發(fā)學生運用數(shù)學的思維方式自主思考,，鞏固概念,、深入理解、提升素養(yǎng),、進行小結(jié)反思,。
英語教師朱琳秉持著“用英語解決實際問題”的理念，對第五單元“Why do you like pandas?”進行了別出心裁的教學設(shè)計,。在單元整體教學設(shè)計上,，她從“愛”和“保護”兩大主題出發(fā)，設(shè)置了兩大教學任務(wù),。在發(fā)言中,，朱老師重點和大家分享了在“為班級設(shè)計動物吉祥物”的大任務(wù)下，她是如何結(jié)合五行詩將大任務(wù)拆解為四個子任務(wù),，最終實現(xiàn)大任務(wù)輸出的,。
物理教師朱金茹以“從學習者角度淺析動態(tài)電路專題教學設(shè)計”為題，從實施尊重的教育：站在學生的立場思考物理教學傳授物理思想方法,，為學生終生學習奠定基礎(chǔ),，營造合作學習氛圍，為學生未來生涯搭橋鋪路和開放式任務(wù),，激活學生生命的靈性四個方面進行了分享,。
地理教師劉月星分享的主題是“冬奧會中的你我他”。劉老師向大家明確了自己的課型是復習課,，展示了面對繁多的課本知識,，她是如何一步步進行梳理和整合，最終以系統(tǒng)化的方式明確單元目標的。提出要根據(jù)課標,、學情,、時間和情境進行單元教學目標的確立。
最后一位進行分享的是法語教師杜夢瑤,。她提出要“讓交際在課堂上真實發(fā)生”,，以教學目標的確立過程為切入點進行了分享。杜老師針對口語交際課上學生進行對話時無法自然輸出,，而是對會話內(nèi)容進行回憶而導致語塞這一現(xiàn)象進行了深入思考,，認為教師應(yīng)該幫助并引導學生在外語課堂上進行身份的轉(zhuǎn)變，從學習者轉(zhuǎn)變?yōu)樵捳Z者,。并將這一思考付諸實踐,，在課堂上進行了諸多嘗試，取得了不錯的效果,。
王莉?qū)α唤處煹姆窒碛枰粤烁叨鹊目隙?，指出教學設(shè)計要立足于文本的解讀，依托學科的核心內(nèi)容,，基于學情和學科核心活動,，學生的關(guān)鍵能力和必備品格才能夠得到提升，最終達到學科育人的目標,。
最后,，王莉帶領(lǐng)全體教師學習了北京市教委轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》和《海淀區(qū)義務(wù)教育階段學科作業(yè)設(shè)計與實施指導意見》兩個文件，并對初二,、初三二?？紕?wù)工作進行了安排布置。
此次分享交流會展示了優(yōu)秀教師風采,，使全體教師受益匪淺,，對教學設(shè)計產(chǎn)生新的感悟與思考，有利于教師們提升教學能力,，為下一步教學工作打下堅實基礎(chǔ),。
