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12月18日，外語(yǔ)特色校雅思英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)在杭州舉辦,。該活動(dòng)由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（外研社）主辦,，杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦,，旨在探討基于校本課程的中學(xué)雅思教學(xué)開(kāi)展,，土豆雅思創(chuàng)始人劉薇老師,、British Council（英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)）的雅思專家、全國(guó)多家外國(guó)語(yǔ)特色校,、國(guó)際學(xué)校的英語(yǔ)教師參與了此次活動(dòng),。

在此次活動(dòng)中,，我校史芳老師與蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校羅亦蘭老師應(yīng)邀呈現(xiàn)了雅思作文教學(xué)“同課異構(gòu)”研討課，展示了各自扎實(shí)的語(yǔ)言功底和較強(qiáng)的課堂駕馭能力,。

基于雅思小作文考試中的地圖題出現(xiàn)頻率不斷提高但學(xué)生對(duì)這類題目的了解和把控能力還有所欠缺,，我校初中英語(yǔ)教師史芳講授了《雅思中學(xué)教程》二級(jí)下第八單元的第三部分地圖題寫(xiě)作中的“今夕對(duì)比”動(dòng)態(tài)變遷題。這道題需要學(xué)生以一種符合邏輯的方式描述一個(gè)城鎮(zhèn)在十八年內(nèi)的發(fā)展變化,，對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言精準(zhǔn)度,、文章流暢度和連貫性要求頗高。因此,，展示課主要的任務(wù)就是讓學(xué)生能夠在理解地圖的基礎(chǔ)上合理安排文章的構(gòu)架并用流暢,、連貫和精準(zhǔn)的語(yǔ)言將圖片中的信息轉(zhuǎn)化成文字。

首先,，史芳通過(guò)一張英特校園的地圖自然地引入了地圖題寫(xiě)作這一課堂主題,，并在無(wú)形中拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離，消除了陌生感,。隨后,，史芳給學(xué)生們仔細(xì)講解了開(kāi)頭段的寫(xiě)法，她精心設(shè)計(jì)的板書(shū)清晰明了,。在主題段落寫(xiě)作訓(xùn)練中,，史芳同樣采用小組合作的方式讓學(xué)生抓取主要信息并思考描述的先后順序，使原本枯燥的寫(xiě)作課變得引人入勝,。雖然整堂課信息量大,、任務(wù)繁雜，但史芳運(yùn)用“4步計(jì)劃”使學(xué)生逐步達(dá)成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)并在今后面對(duì)地圖題時(shí)也能夠更加從容和自信,。作為博士,，史芳本人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)思路和出色的語(yǔ)言能力也為其他與會(huì)成員留下了十分深刻的印象。 

課后,，土豆雅思創(chuàng)始人劉薇老師和British Council的專家Jonathan Dixon先生都高度肯定了史芳的教學(xué)設(shè)計(jì),，課程由易到難，從單詞替換,、句子的同義表達(dá)到最后的篇章輸出,，過(guò)程循序漸進(jìn)，梯度設(shè)計(jì)合理,。同時(shí),，兩位專家也建議史芳在如何提升學(xué)生的課堂參與度上可以做進(jìn)一步的嘗試和推進(jìn)。

史芳老師展示課教學(xué)反思

The main purpose of this class is to introduce students to the IELTS map task and the structure of the map problem.To achieve this goal, four easy-to-understand steps are designed to help students go through this class and check the boxes they need in order to master this task in the future.Through these four steps, students can reasonably classify and arrange the information they want to express in their writing, and describe in a logical form the changes that have taken place in the town and surrounding areas in the two maps during the 18-year period.While guiding students to carry out a reasonable writing structure, the teaching process also emphasizes the use of accurate language, the choice of tense and voice, the fluency and consistency of the full text.Putting this into a 40-minute class was a serious challenge.Therefore, the biggest problem facing this class is the problem of too much information, but if the information can be properly arranged, it will be much easier for students to deal with them.

初中教導(dǎo)處供稿