·我校教師加拿大多倫多中小學校實習感悟
發(fā)布日期：2012-12-04 信息來源：
在加拿大學習的三個月期間,，我們有幸參與到了多大教育學院大三學生的教育實習項目中,。自2012年9月至11月,，我和季曉霜老師跟隨教育學院的Judy 和Susan(the author of CREATING THE DYNAMIC CLASSROOM) 兩位教授先后去了多倫多兩所中小學聽評課,，其中一所是公立小學Rawlinson,，另一所私立中學Voice,。經(jīng)過這次實習,，我們受益匪淺,，主要體會到以下幾點：
第一,、 為了生活而學習，終身學習,。
當我們第一次走進Rawlinson校園,，首先映入眼簾的是在樓道里的這樣一句標語“l(fā)earning for life”，之后在Voice 學校的教室里也多處見到,。通過與教授的交談,，我們才了解到這是加拿大安大略省的教學大綱里統(tǒng)一要求的，是該國教育的基本指導思想,。隨后,，我們在班級課堂聽課中更加深刻體會到這句話的意義，孩子們在校期間通過各類課內(nèi)外活動,，自己動手,，親身實踐，體驗到書本知識與生活相結合的樂趣。在校學習的過程中,，他們不僅掌握了知識,，而且學會了獲取知識的方法與學習技能，增強了自主判斷與選擇的能力,，最重要的是確立了終身學習的觀念,，養(yǎng)成了主動學習和持續(xù)學習的良好習慣。
第二,、 做好時間管理,，培養(yǎng)自主學習意識。
在Rawlinson小學,，孩子們從小就訓練有素,。老師的每個指令都至關重要。比如一個手勢,，一種肢體語言,，都能很快傳遞出去。老師會時刻提醒孩子們看教室里的鐘表時間,，提醒他們該做什么,。班級教室里到處貼滿了日程安排，具體到每分鐘需要完成的任務,。教室里有讀書角,，孩子們每天午飯后都有20分鐘的自由閱讀時間，愿意看書的學生自由選擇書籍,，安靜閱讀,。在Voice中學，學生們每天都制定計劃,，并嚴格按照這個計劃進行學習,。在課堂教學過程中，師生都比較注重學習氛圍和環(huán)境,，在小組活動中大家有共同的合作態(tài)度和目標意識,，我們在課堂上經(jīng)常會看到師生和生生辯論的場景。小組合作學習之后,，學生們通常還會有自我檢查和自我評價,，學生們在課堂上真正活動起來了。
第三,、 多元文化的影響,，友好與包容。
加拿大是個移民國家,，學校的學生也是來自世界各地,，他們彼此尊重他國文化和差異,，相互理解，很少有國界的觀念存在,。在這里你時刻能感受到對方的友愛之情,。比如大家見面談話時很少關注對方是哪國人，來自哪里,，更多談論的是對他國文化感興趣的話題,，如天氣，飲食和家庭等方面,。這使得雙方的對話變得輕松和諧,，身心也感到舒暢,，從而讓話題不斷延伸下去,。
總之，這次實習經(jīng)歷讓我們感悟到了許多,，除了學到了一些具體的教育教學方法,，更重要的是深刻體會了加國的人文氣息和懂得了更多做人的道理。
圖為季敏老師與Rawlinson小學的學生們在一起（中）
（初中部 季敏）
