多語種校本選修課 架起通往世界的橋梁
發(fā)布日期：2018-09-19 信息來源：
校本課程在三級課程管理目標中占有重要地位和意義，是國家課程,、地方課程的重要補充,。我校初中校本選修課依據我校的辦學目標，為培養(yǎng)“復語復合型”人才設置課程,，培養(yǎng)語言突出,，具有專業(yè)素質的綜合性人才。所開設的選修課程也是多語種并重,，為更多的學生提供學習第二外語或是學習第三外語的機會,。本學期開設的外語類的課程有：英語劇社、德語入門,、西班牙語情景喜劇,、法語入門、日本語言文化漫游,、韓語入門,、俄語入門七門選修課。
德語入門選修課簡介：
本課程主要面對初中非德語復語班全體學生,，通過選修課的學習,，學生可以了解德語的基本發(fā)音、詞匯和語法,，使學生具有一定的德語聽,、說,、讀、寫能力,。課程注重學生語言實際應用能力以及跨文化交流能力的培養(yǎng),，通過課程的學習學生能夠掌握基本的日常交流用語和簡單的對話。除此之外,，課程還輔以德國國情及德國城市的介紹,，以此來拓寬學生的知識面和增加學生學習德語的興趣和動力。
聽,，學生這樣說：
德語一直是我向往學習的語言,，我喜歡它的發(fā)音和它的嚴謹，所以在加入“北外附?！钡臅r候,，我毫不猶豫地選擇了德語班。從開口說第一個字母,，到慢慢地可以說出單詞,，我很享受這一個過程。聽說學校有“德語入門”選修課,，我高興地快跳了起來。現(xiàn)在,，我終于有更多的機會學習德語了,。我要好好珍惜它，努力學習,，使我的德語水平不斷提高,，希望在不久的將來，我也可以熟練的用德語對話……
初一德英復語班 吳文迪
西語入門選修課介紹：
西班牙語情景喜劇選修課將原版引進的?Así son? （?這就是生活?）作為西班牙語試聽教材,，讓初級西語學生,，看趣味情景喜劇，學地道西班牙語,。教材以西班牙情景喜劇的形式展示了幾個西班牙和外國年輕人一起生活的情景,，對話語言真實自然。學生們可以通過聊天,、打電話,、聚會、集市等生活情境,，了解西班牙人和其他西班牙語國家人們的習俗和生活方式,，學會更地道的西班牙語口語表達。本課程注重培養(yǎng)學生聽,、說,、讀,、寫的綜合技能，反映歐洲語言學習,、教學,、評估參考標準。
學生這樣說：
西班牙是一門接近于上帝的語言,，是一門神圣的語言,。而我選這個語言，不是因為這些美妙又高貴的頭銜,，而是這種語言文化中透出的熱情,。我想要學好它，所以我報了這門“西班牙情境喜劇”的選修課,。熱情的語言,，熱情的老師，熱情的同學,，這一切就是我的生活,！西班牙是快樂的國度，當你融入這門課時,，就像來到了西班牙一樣輕松快樂,。這門課不僅氣氛活躍，還有助于西語班同學提高聽力和表達能力,，是對平時課程的補充,。Así son！這就是生活的快樂,！
初一西英復語班 王京愛
法語入門選修課簡介：
旨在讓更多的學生了解法語,、感受法國文化的魅力。通過本課程,，學生可以掌握基礎的法語入門知識并且能進行簡單的口語日常表達,，同時培養(yǎng)學生的多語思維模式，讓學生有機會了解除了漢語,、英語之外的法語語言的特色,。另外借助法語語言的魅力，幫助學生更加深入的了解法國文化,，讓學生在法語課堂上為法國的特色城市及風情小鎮(zhèn)的風景而駐足,、對法國大餐、法式甜點有更充分的了解,、與法國大文豪隔空對話...從法語選修中學習最日常的法語,、感受最浪漫的法國文化。
學生這樣說：
在法語選修課上,，我們跟著法語老師學習了法語字母,、日常法語對話還了解了法國文化,。通過這幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我更喜歡法語了,。法語不僅是很多國家的主要語言,，也是聯(lián)合國共工作用語，是最嚴謹的語言,。選修課不僅給我?guī)砹藢W習法語的樂趣,，我還學會了生活中的法語對話。
初二英語國際班 鄭月
日本語言文化漫游選修課簡介：
“日本語言文化漫游”選修課以日本國際交流基金會精心為中學生編寫的青春校園情景短劇《艾琳學日 語》為教材,，以豐富多彩的校園生活為背景,，以準確地道的語言為載體，以吃穿住行等文化為素材,，帶 學生跟隨主人公艾琳一起體驗日本校園生活,。該課程上課形式多樣，有對話角色扮演,，有文化視頻欣賞 ,，還有對中日文化異同的討論。學生可以在課上學到簡單的日語表達方式,，開拓文化視野,，在外語的海 洋中暢游。
學生這樣說：
初一第一次選擇選修課,，我選擇的就是日語,，一方面，我平時也喜歡看一些日本的動漫,，但更多的是我希望能夠多掌握一門外語。第一次去日語選修課的時候,，魏老師的授課方式就吸引了我,。我們會經常在課上看有趣的日語小動畫，既生動又用我們更喜歡的方式學習了日語,。
結業(yè)展示時,，我們日語選修課的配音活動我也參與其中，在老師悉心教導和鼓勵下,，我們順利的完成了,，這種經歷也使我認為這一學期的努力是沒有白費且非常有意義的！
初三英語國際班 李想奕揚
俄語入門選修課程簡介：
以人教版七年級俄語課本為依托,，并結合七年級學生特點整合課程,，精選學生喜愛的單詞、對話,、歌曲及句型作為教學內容,，通過豐富的課堂語言和教學,，培養(yǎng)學生聽力、語感,、口語表達能力以及自信心,。
本課程從語音、語調,、書寫和言語訓練入手,，以口頭表達為主，激發(fā)學生學習俄語的動機,，培養(yǎng)他們學習俄語的興趣,，使他們獲得初步的俄語語感和技能。通過學習,，學生能夠掌握一定的俄語基礎知識和聽,、說、讀,、寫技能,，能與老師和同學就所學的主題（如學校、家庭生活）交換簡單的信息,，聽懂熟悉主題中的簡短語段,，形成一定的綜合語言運用能力。
學生這樣說：
我一直對俄語抱著極其濃烈的熱愛之情,，這是我報名俄語選修課的最大原因,。我學了許多門語言，其中俄語是我最喜愛的一種,。我也希望在班上能夠提升我的俄語水平,，并且通過專業(yè)的老師來進行更專業(yè)的訓練。我也希望,，通過增加對俄羅斯的了解,，今后可以為中國的對外交流做出貢獻。當今,，中國與俄羅斯的關系良好,，因此我們不僅要學習他們的語言，更要弘揚祖國的偉大文化,。通過學習俄羅斯的各方面優(yōu)點,，來為祖國做出自己的貢獻。
初二德英復語班 劉士達
英語戲劇課程簡介：
學生通過戲劇的學習,，可以更好地理解領會所閱讀和學習的各類內容能夠感受到活生生的現(xiàn)實,，這對學生美好心靈的塑造有很好的效果。戲劇是一個社會的縮影，在學校,，戲劇無疑是培養(yǎng)學生認識社會,，更好地進入社會的最佳途徑。英語戲劇表演作為一種比較新穎的語言學習方式不僅在學生語言技能的提升上有重要作用,，更對學生協(xié)作能力培養(yǎng),、大局意識和責任意識的養(yǎng)成有重要影響，這對學生適應社會以及形成正確的人生觀和價值觀都具有重要意義,。
學生學習心得一：上完了第二次的選修課后,，我更加確信自己的選擇是正確的。英語劇社正是我所希望自己參加的社團,。我之所以來,，正是因為我想把自己學過的英語應用到實際中，也同時提高演技和增長見識,。我很喜歡這種上課形式（嗯...感覺比較有活力?。瑫r也很期待以后的環(huán)節(jié),。以前小學時我在英語節(jié)演過戲?。ㄅ浣牵Ｍ以诔踔锌梢宰晕彝黄埔淮?，提升自己的水平,。總之,，超愛我的英語戲劇社,，以后要多嘗試，多挑戰(zhàn),，多向學長學姐們學習,，加油！
初一 法英復語班 童佳妮
學生心得二：我之所以選擇英語戲劇的原因是我從小缺少自信,，認為自己很差勁,，做什么事都不會成功。但盡管如此,，我也有一個小小的夢想，就是上臺表演,。當我看到其他同學化上妝穿著美麗的演出服表演時,，我就無比羨慕。在六年級時,，我勇敢地參加了戲劇,，找到了自信。并且還當了主角?？墒遣恢獮槭裁?，我們的戲劇并沒有上臺演出，我當時很傷心,。但是我不會放棄,，上了初中后我如愿地選報了英語戲劇。希望這次的小夢想可以實現(xiàn),。上了2次課后發(fā)現(xiàn)這個班里的同學英語都超級流利,，我跟他們比起來差距還很大，所以我一定要多多練習英語,，我相信我可以的,！
初一義務班 楊采奕
（供稿：初中于穎 編輯：何穎）
