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“盼望著,，盼望著，東風(fēng)來(lái)了,，春天的腳步近了,。”在四處洋溢著暖春氣息的日子里,，一年級(jí)的“小豆包”們像歡快的小鳥一樣唱著跳著一起飛回了校園,，開始了新學(xué)期的成長(zhǎng)之旅。

一切都是充滿希望的樣子,，每個(gè)人的臉上都欣欣然笑開了花,，每個(gè)小朋友一如既往地綻放著活潑快樂(lè)的光芒，元?dú)鉂M滿地踏上了“快樂(lè)學(xué)習(xí),，探索未知”的外語(yǔ)實(shí)踐新課堂,。

叮鈴鈴——“小豆包”們來(lái)啦！ 

在日常生活中,，孩子們每天都會(huì)聽到各種各樣的聲音，但通常他們不會(huì)停下腳步專門去聆聽這些聲音,。在一年級(jí)的外語(yǔ)實(shí)踐新課堂上,，外教們帶領(lǐng)孩子們從周圍的環(huán)境聲開始，開啟了一次深入的“聲音（Sound)”探索之旅,。外教們精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),，采用室內(nèi)學(xué)習(xí)和室外觀察相結(jié)合的授課方式，激發(fā)孩子們的探索熱情,，鼓勵(lì)他們多觀察,、多發(fā)現(xiàn)、多思考,、多探索,。

圖1：外教Noah引導(dǎo)學(xué)生分辨聲音的方向 

外教們首先引導(dǎo)孩子們仔細(xì)聆聽,，安靜的教室里其實(shí)有細(xì)小的各種各樣奇妙的聲音?！?span lang="EN-US">What can you hear?”——外教拋出一個(gè)問(wèn)題,，孩子們先是不約而同地安靜了一會(huì)兒，接著紛紛舉手說(shuō)：“I can hear the computer”,，“ I can hear the clock”,，“I can hear teacher talking”……孩子們學(xué)習(xí)感知聲音、聆聽聲音,，并試著理解聲音可以在空氣以及其他物體中傳播,。

圖2：外教Marta通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生理解聲音的傳播

圖3：外教Marta教學(xué)生制作“紙杯電話”來(lái)理解聲音的傳播 

外教們還帶領(lǐng)孩子們做了用不同物體制造聲音的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋聲音產(chǎn)生和傳播的原理——聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,，物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng),，這些振動(dòng)就是聲音。振動(dòng)攜帶的能量引起鼓膜振動(dòng),，于是人們聽到了聲音,。 

圖4：外教Marta向?qū)W生講解聲音傳播的原理

圖5：外教Noah引導(dǎo)學(xué)生用敲鼓來(lái)制造聲音

圖6：外教Marta用多種實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感受聲音的產(chǎn)生

學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，遠(yuǎn)不止眼前的書本和課堂,。理解了聲音的產(chǎn)生和傳播,，外教們又帶“小豆包”們走出教室，來(lái)到校園和田園牧場(chǎng),，聆聽學(xué)生玩耍的聲音,、操場(chǎng)上拍球的聲音，以及動(dòng)物的叫聲,，探討聲音的響度,，學(xué)習(xí)區(qū)分令人愉悅和令人不快的聲音。

圖7：外教Noah帶學(xué)生到田園牧場(chǎng)聆聽各種動(dòng)物的叫聲

圖8：外教Marta帶領(lǐng)學(xué)生到校園里識(shí)別不同的聲音并做記錄

除了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，孩子們還學(xué)習(xí)與聲音有關(guān)的詞匯,，例如：sound, travel, hear, beat, blow等，并不斷使用“I can hear ...”“I beat a drum”等句型與外教們交流觀點(diǎn),。“小豆包”們雖然知識(shí)儲(chǔ)備尚淺,，但想象力豐富、思維活躍,，在交流想法上積極踴躍,、滔滔不絕，每一次舉起小手回答問(wèn)題時(shí),，都是孩子們點(diǎn)亮思想火花的又一次成長(zhǎng),。

圖9：學(xué)生們積極參與雙語(yǔ)科學(xué)課堂

在外教的鼓勵(lì)下，孩子們嘗試用實(shí)驗(yàn)去理解和證明科學(xué)觀點(diǎn),，外教的精心設(shè)計(jì),，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。孩子們置身于語(yǔ)言的浸潤(rùn)中，無(wú)形之中,，已從只言片語(yǔ)的忐忑,，變成了自如流利的交流與討論。他們暢游在科學(xué)的海洋里認(rèn)識(shí)自然,，認(rèn)知自我,，樂(lè)于探索，積極思考,。在與外教們的互動(dòng)中,，孩子們反復(fù)進(jìn)行著語(yǔ)言的輸入和輸出，越來(lái)越自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己,，闡述自己的想法,。

每一天，“小豆包”們都長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn),；每節(jié)課,，“小豆包”們都會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?！耙荒曛?jì)在于春”,，“剛起頭兒，有的是功夫,，有的是希望”,。在每一個(gè)更好的明天，我們依舊守護(hù)和陪伴“小豆包”們健康成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí),，一起加油、一起向前,！                                     

                                      （高端英語(yǔ)項(xiàng)目組  孟奇  劉姿嬋）