·我校小學(xué)二年級(jí)開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)
發(fā)布日期:2015-06-12 信息來(lái)源:
6月,,我校小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)們迎來(lái)了第三次“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),。此項(xiàng)活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái),得到了家長(zhǎng)們的大力支持,同學(xué)們也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂講授課外知識(shí)這種活動(dòng)形式熱情高漲,。
本次活動(dòng)的主題有:“環(huán)境污染與治理”、“插花”,、“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作”,、“恐龍的秘密”、“包餃子”,、“國(guó)外的節(jié)日”,、“我們都是小小藝術(shù)家”、“有趣的生物多樣性”,、“我們的身體”,、“逃生守則”。
在“環(huán)境污染與治理”講座中,,二(1)班安浩睿媽媽分析了現(xiàn)在環(huán)境的現(xiàn)狀,,霧霾天氣、飲水安全問(wèn)題,、土壤重金屬污染……經(jīng)過(guò)多年高速發(fā)展,,我國(guó)的污染問(wèn)題集中暴露,生態(tài)系統(tǒng)面臨退化的形勢(shì)嚴(yán)峻,。同學(xué)們聽(tīng)到這些,,個(gè)個(gè)都瞠目結(jié)舌。這些看似離他們很遙遠(yuǎn)的現(xiàn)象,,其實(shí)就在同學(xué)們身邊發(fā)生著,。所以當(dāng)家長(zhǎng)提出保護(hù)環(huán)境從自己做起,,愛(ài)護(hù)環(huán)境,環(huán)保節(jié)能,,為環(huán)境治理貢獻(xiàn)一份力量時(shí),,同學(xué)們的使命感油然而生。二(4)班的“插花”活動(dòng),,由史迪文家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)的專(zhuān)業(yè)插花老師進(jìn)行指導(dǎo),。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受到了藝術(shù)的魅力,學(xué)會(huì)了合作與分享,。他們還將自己的作品送給了敬愛(ài)的于苒副校長(zhǎng),。二(7)班楊含宇媽媽跟同學(xué)們分享了畫(huà)家梵高的生平和經(jīng)歷,以及他的藝術(shù)作品,,通過(guò)“畫(huà)圖捉迷藏”的小游戲,,考察同學(xué)們的眼力及觀察力。發(fā)揮同學(xué)們的想象力與創(chuàng)造力,,親手創(chuàng)作《向日葵》,,向大師學(xué)習(xí)。在活動(dòng)過(guò)程中,,傳遞給同學(xué)們“天才源于勤奮”,、“好的性格才有好的人生”的道理。二(9)班王憶耕爸爸講述的“什么是生物多樣性”,,激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心,,他從生物多樣性的重要性、人類(lèi)和生物多樣性的關(guān)系以及保護(hù)生物多樣性,、保護(hù)地球等方面進(jìn)行介紹,。課后,有些同學(xué)立刻開(kāi)始尋找有關(guān)書(shū)籍進(jìn)行閱讀,。
本學(xué)期,,二年級(jí)組開(kāi)展的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),既開(kāi)闊了同學(xué)們的視野,,更建立了家校和諧溝通的渠道,。在活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)們的感觸很深,,他們不僅了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,也開(kāi)始站在老師的角度換位思考,家校逐漸形成合力,,共同致力于孩子的成長(zhǎng),。
以下摘錄部分家長(zhǎng)的活動(dòng)感受:
二(7)班楊含宇媽媽?zhuān)骸捌鋵?shí)每個(gè)孩子都是小小藝術(shù)家,都能通過(guò)仔細(xì)觀察生活,,創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù),!希望孩子們無(wú)論做什么,都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,,并為之奮斗終生,,擁有一個(gè)健全的人格,享受一個(gè)美好的人生,?!?/p>
二(6)班張業(yè)堯爸爸:“用有意思和與孩子們自身相關(guān)聯(lián)的視頻去穿插整個(gè)講解還是比較奏效,基本上孩子們都感覺(jué)挺新奇和興奮,,保持了足夠的興趣和注意力,。互動(dòng)控制得基本合適,,提問(wèn)時(shí),,不少孩子愿意踴躍舉手回答。只是課堂紀(jì)律管控方面,,做得不夠好,。由此可以感受到平時(shí)老師們管理學(xué)生的不容易?!?/p>
(小學(xué)二年級(jí)組 易瓊)
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