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小學(xué)教育

面對(duì)疫情,情緒管理有妙招——我校小學(xué)開(kāi)展心理主題教育活動(dòng)

發(fā)布日期:2020-06-16 信息來(lái)源:

為幫助學(xué)生在疫情防控期間做好心理防護(hù),,緩解心理壓力,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)疫情下不良情緒反應(yīng)的理解、管理和調(diào)節(jié)能力,,我校積極響應(yīng)北京市、海淀區(qū)關(guān)于“加強(qiáng)疫情期間心理健康教育工作”相關(guān)文件的工作部署,把對(duì)學(xué)生的心理健康教育納入“五育”德育課程,。615日,,我校德育處組織小學(xué)生利用班會(huì)課開(kāi)展了“面對(duì)疫情,情緒管理有妙招”心理主題教育活動(dòng),。



一至三年級(jí)學(xué)生居家學(xué)習(xí),,在線上進(jìn)行了主題教育活動(dòng)。學(xué)生們觀看《頭腦特工隊(duì)》的電影片段后,,快速地認(rèn)識(shí)了5種不同的情緒,;在自制情緒娃、“你做動(dòng)作我來(lái)猜”的游戲?qū)W習(xí)了如何識(shí)不同情緒,;最后通過(guò)“書(shū)寫(xiě)情緒日記”和“親子玩偶情緒對(duì)話”的活動(dòng),,練習(xí)如何向爸爸媽媽表達(dá)自己的情緒,進(jìn)行親子溝通,。




四至六年級(jí)學(xué)生在教室內(nèi)學(xué)習(xí)情緒管理,。學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)了不同情緒的組成部分——主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)和生理喚起,,而且理解了情緒是內(nèi)心活動(dòng)的“晴雨表”,。同學(xué)們懂得遇到壞情緒時(shí),要運(yùn)用情緒管理小妙招,,如運(yùn)動(dòng),、轉(zhuǎn)移注意力、呼吸放松法,、涂鴉等,,來(lái)合理宣泄自己的不良情緒,積攢內(nèi)心力量,。




此次心理主題教育活動(dòng),,讓學(xué)生明白了有情緒很正常,合理表達(dá)情緒更重要,,在關(guān)注自己情緒的同時(shí),,也要尊重他人的情緒,努力做情緒的主人,,讓自己的心理之海風(fēng)平浪靜,。

供稿部門(mén):小學(xué)一年級(jí)

撰稿人:白彥芝