·我校開設(shè)小學(xué)科學(xué)骨干教師公開課
發(fā)布日期：2015-03-19 信息來源：
3月19日上午,，我校小學(xué)科學(xué)組鄒瑜老師開設(shè)了一節(jié)骨干教師展示課——《物體在液體中的沉浮》?？茖W(xué)組全體老師參加了聽評課活動,。
該課從學(xué)生的前概念出發(fā)，通過老師的引導(dǎo),、啟發(fā),，同學(xué)們經(jīng)歷和體驗了一次典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”探究活動過程。為幫助學(xué)生建立本課的核心概念——物體在液體中的沉浮既和物體的密度有關(guān),，也和液體的密度有關(guān),，鄒老師先從一個魔術(shù)開始，同一個雞蛋在一杯液體里是下沉的,，在另一杯液體里卻是上浮的,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也引發(fā)他們的猜測和思考：兩杯液體一樣嗎,？液體的不同會影響同一種物體的沉浮嗎,？從而開展了調(diào)制液體能否改變物體沉浮的探究實踐活動。整個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，引人入勝,。同時，鄒老師課前認真研讀教材,，并結(jié)合學(xué)生的前概念和認知水平,，對教材進行了科學(xué)處理。在探究活動中添加了白糖,、味精溶液,，并用巖石和土豆塊進行對比，引發(fā)了學(xué)生的認知沖突,，并幫助他們獲取更多的數(shù)據(jù),、現(xiàn)象來分析,、總結(jié)得出實驗結(jié)論，促使了學(xué)習(xí)的發(fā)生,。
在評課時,，老師們都坦誠地提出了自己的意見，比如實驗過程的細節(jié)可以更加嚴謹,、規(guī)范；在匯報環(huán)節(jié),，應(yīng)該讓學(xué)生充分對比各組的實驗現(xiàn)象,，分析實驗結(jié)論，等等,。鄒老師自己也反思了本節(jié)課的問題,。老師們一致認為，要珍視學(xué)生在課堂上產(chǎn)生的問題,，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，使之成為教學(xué)的起點,。
通過這次活動,，老師們將對自己的教學(xué)理念、方式,、方法進行反思,，不斷完善細節(jié)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,、提升學(xué)習(xí)效果,。
（小學(xué)科學(xué)組 鄒瑜）
