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小學(xué)教育

下要保底,,上不封頂,別怕越位——專家吳正憲指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

發(fā)布日期:2019-04-10 信息來(lái)源:

410日下午,,數(shù)學(xué)教育專家,、全國(guó)特級(jí)教師吳正憲蒞臨我校,指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。我校全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng),。

首先,大家觀摩了四年級(jí)牛桂欣老師帶來(lái)的《小數(shù)的意義(一)》一課,。由搶紅包的活動(dòng)開(kāi)始,,激發(fā)學(xué)生興趣,并通過(guò)生活中的小數(shù)現(xiàn)實(shí)模型,,認(rèn)識(shí)小數(shù)和十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系,,之后再抽象到一般意義上的小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系,使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行十進(jìn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,,通過(guò)找小數(shù)的活動(dòng),,使學(xué)生感受并細(xì)化單位的必要性,并且在探究過(guò)程中建立小數(shù)單位,,理解位值,,培養(yǎng)數(shù)感,。 

 

   之后,大家聆聽(tīng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)趙陽(yáng)老師執(zhí)教的《小小鞋店》,。趙陽(yáng)老師從學(xué)生喜歡的“跳蚤市場(chǎng)”出發(fā),,以“商人進(jìn)貨”為問(wèn)題主線,使學(xué)生產(chǎn)生調(diào)查研究的需要,,從而進(jìn)行收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),,最后作出判斷,。趙老師緊緊圍繞 “數(shù)據(jù)分析觀念”的核心素養(yǎng),,通過(guò)真實(shí)的問(wèn)題解決過(guò)程,,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的形成、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程,。

最后,,吳正憲老師就這兩節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課。吳老師對(duì)課程的設(shè)計(jì)給予肯定:“《小數(shù)的意義》抓住了數(shù)的本質(zhì),,走在了“數(shù)的意義建立”的正確的道路上,;《小小鞋店》也走到了統(tǒng)計(jì)教學(xué)關(guān)鍵的地方——培養(yǎng)數(shù)據(jù)觀念,這兩節(jié)課學(xué)習(xí)的路徑,、整個(gè)設(shè)計(jì)都很好,,符合數(shù)學(xué)本質(zhì)和學(xué)生認(rèn)知?!蓖瑫r(shí),,吳老師也給出寶貴的建議:“在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),不怕越位,,下要保底,、上不封頂,知識(shí)是交織在一起的,。數(shù)學(xué)是一門(mén)藝術(shù),,跟孩子交流也是一門(mén)藝術(shù),怎么讓孩子思維更活躍,,怎么能讓孩子更有爆發(fā)力,,讓他們能夠更加樂(lè)此不疲的去挑戰(zhàn),是我們需要研究的,?!?/span> 

 

 

在專家引領(lǐng)下開(kāi)展的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),不僅增強(qiáng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的凝聚力,,營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,更促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),為進(jìn)一步提升我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

                                                            (供稿:小學(xué)數(shù)學(xué)組   編輯:楊雅惠   復(fù)核:何穎)