課題研究促發(fā)展 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)促成長——我?！胺e極心理學(xué)背景下學(xué)生健全人格培養(yǎng)研究”心理課題順利結(jié)題
發(fā)布日期：2019-01-25 信息來源：
1月22日,，海淀區(qū)教科院“十二五”教育規(guī)劃群體課題“積極心理學(xué)背景下健全人格培養(yǎng)研究”課題總結(jié)會在教科院四層階梯教室舉行,，我校承擔(dān)的子課題《積極心理學(xué)導(dǎo)向的心理社團(tuán)構(gòu)建模式在培養(yǎng)學(xué)生健全人格實(shí)踐中的應(yīng)用研究》順利結(jié)題并獲得結(jié)題證書,，我校心理教師李丹被評為“課題研究優(yōu)秀教師”,。
我校心理健康教育工作立足學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)和心理潛能的挖掘,，通過積極心理學(xué)導(dǎo)向的心理社團(tuán)模式的構(gòu)建研究,，從心理社團(tuán)活動基地硬件建設(shè),、社團(tuán)精神文化建設(shè),、社團(tuán)組織構(gòu)建、社團(tuán)活動設(shè)計等方面積極探索基于校本學(xué)情的社團(tuán)運(yùn)作模式,，以“做最好的自己,，每個人都有屬于自己的的舞臺”的社團(tuán)愿景,，引導(dǎo)學(xué)生通過自我探索與同伴互助挖掘、展示,、固化其積極心理品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
社團(tuán)主體活動分為“心理委員領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)”和“彩虹創(chuàng)藝生活館”,、“心理素質(zhì)團(tuán)隊(duì)拓展活動”,、“紅十字青春善言行”、“生命成長教育主題沙龍”四大系列主題的“同伴教育實(shí)踐活動”兩個板塊,?！巴榻逃龑?shí)踐活動”的整體設(shè)計結(jié)合了個體成長輔導(dǎo)、團(tuán)體動力,、天賦發(fā)掘,、生涯體驗(yàn)和學(xué)生自主管理等元素，通過關(guān)系建立,、發(fā)現(xiàn)力量與賦能,、經(jīng)歷成功、總結(jié)分享與展示,、影響他人與發(fā)掘新動力五個結(jié)構(gòu)化運(yùn)作模塊,，成為了學(xué)生心理成長模擬社區(qū)的實(shí)踐載體，幫助其在活動中獲得自我認(rèn)識,、情緒管理,、人際交往、學(xué)會學(xué)習(xí),、環(huán)境適應(yīng),、組織管理等方面的社會心理成長經(jīng)驗(yàn)。
“積極心理學(xué)導(dǎo)向的心理社團(tuán)構(gòu)建模式”的實(shí)踐研究,，是課題組根據(jù)林衛(wèi)民校長提出的 “學(xué)校教育要將身體,、心理以及生活訓(xùn)練的事以及持家能力的培養(yǎng)等納入課程體系，促進(jìn)兒童青少年身心成長的有機(jī)平衡,?！钡慕逃砟畹姆e極實(shí)踐，“同伴教育實(shí)踐活動”中學(xué)生自主設(shè)計,、組織,、實(shí)施的生活訓(xùn)練活動，其本質(zhì)是心理社會能力的積極實(shí)踐,，在劉宏利校長,、李琳校長的指導(dǎo)與推動下,課題組通過開發(fā)多種形式的活動面向全體學(xué)生自主選擇，以點(diǎn)帶面地開展心理健康教育工作，使得心理工作切入學(xué)生群體內(nèi)部,，既有廣泛普及性,，又有針對深入性。課題研究有效地促進(jìn)了我校心理特色工作的建設(shè),，開辟了我校培養(yǎng)學(xué)生健全人格德育工作的新途徑。
附：部分心理社團(tuán)活動主題列表
1. 學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力系列拓展活動：“規(guī)則的力量”,、“目標(biāo)引領(lǐng)成長”,、“逆風(fēng)飛翔 快樂成長”、“青春善言行 同伴促成長”小干部培訓(xùn)活動等,；
2. “彩虹創(chuàng)藝生活館”系列活動：“秘密花園放松舒壓活動”,、“創(chuàng)想故事會”、“知識競賽貼條活動”,、“日語心理劇活動”,、“壽司制作活動”、“酸奶杯制作活動”,、“犯罪心理與情緒管理”,、“餅干烘焙活動”、“吐司披薩制作活動”,、“神奇魔術(shù)師”“南瓜派 蘋果派烘焙”,、“圣誕流心面包烘焙”、“定向越野-尋找寶藏”,、“你畫我猜——團(tuán)隊(duì)建設(shè)”,、“圣誕披薩烘焙活動”、“明星大偵探——頭腦思維”等,；
3. 心理素質(zhì)拓展活動：“同心鼓”,、“能量傳輸”、“數(shù)字城堡”,、“不倒森林”,、“神筆馬良”、“多米諾骨牌創(chuàng)新玩兒法”等,。
4. 生命成長教育主題沙龍“團(tuán)體沙盤體驗(yàn)”,、“團(tuán)體放松冥想”等。
學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)拓展活動
“小干部領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”之“目標(biāo)引領(lǐng)成長”
多米諾骨牌團(tuán)隊(duì)合作拓展活動
“彩虹創(chuàng)藝生活館”系列活動之“明星大偵探思維拓展”
心理委員組織班級團(tuán)隊(duì)拓展活動
“彩虹創(chuàng)藝生活館”活動之“圣誕餅干烘焙”
“彩虹創(chuàng)藝生活館”系列活動之“神奇魔術(shù)師”
（供稿：教科室 編輯：何穎）
