用課文 教語文 用語言——海淀區(qū)小學(xué)語文教研活動(dòng)在我校順利舉行
發(fā)布日期:2018-10-19 信息來源:
10月18日下午,,海淀區(qū)六年級(jí)語文教研活動(dòng)在我校順利舉行,。海淀區(qū)小學(xué)語文教研室主任張立與全區(qū)各校教師代表齊聚我校進(jìn)行深入研討。我校小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)劉宏利,,副校長(zhǎng)孟娜,、李琳及小學(xué)全體語文組教師參加了本次活動(dòng),。
圍繞活動(dòng)主題“用課文 教語文 用語言——《狼牙山五壯士》集體備課”,,在張主任的帶領(lǐng)下,在場(chǎng)教師分為6個(gè)討論小組,通過“明標(biāo),、辯標(biāo),、定標(biāo)、落標(biāo)”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴并交流展示。
首先各小組齊聚智慧,,對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行深入解讀,,并將共同制定的教學(xué)目標(biāo)落到筆端,;隨后各小組交換所寫“目標(biāo)”互批互評(píng),,優(yōu)化設(shè)計(jì);緊接著各組代表就本組教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行說明,。張主任指出教學(xué)目標(biāo)需要有側(cè)重點(diǎn),,教學(xué)不僅僅是設(shè)計(jì),更重要的是要利用好課堂生成,,關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),,在探討核心問題時(shí)放慢腳步,探索解決核心問題的方法與策略,。由此,,張主任總結(jié)出《狼牙山五壯士》這篇課文的語文要素為:對(duì)人物群體的點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法,,并引出接下來的精彩環(huán)節(jié)。
在重新分配各組人員后,,各組圍繞“點(diǎn)面結(jié)合”再次展開頭腦風(fēng)暴,。對(duì)于點(diǎn)面結(jié)合課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),各組創(chuàng)意層出不窮:有的是以練代講,,直接進(jìn)入小練筆環(huán)節(jié),;有的是先明確定義再結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行練筆......此環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮,各組老師辯論激烈,,碰撞出智慧的火花,,現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷,掌聲陣陣,。
特別值得一提的是,,我校教師在此次活動(dòng)中盡展個(gè)人與集體風(fēng)采。在展開深入討論的圓桌旁,,在代表小組發(fā)言的講臺(tái)前,,均有我校教師的身影與臉龐。作為語文教師的劉校長(zhǎng),、孟校長(zhǎng),、李校長(zhǎng)也積極參與到討論中來。孟娜副校長(zhǎng)代表小組發(fā)言,,她一方面將文本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)中天安門廣場(chǎng)前的“百萬雄師過大江”的浮雕建立關(guān)聯(lián),一方面又突出了小初銜接,,獲得了張立主任及全場(chǎng)的贊賞與好評(píng),。
本次海淀區(qū)語文教研活動(dòng)使我校語文教師在對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定,對(duì)學(xué)生語文核心的培養(yǎng)等方面有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,,它將直接引領(lǐng)并促進(jìn)我校小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與發(fā)展,。
(撰稿:小學(xué)語文教研組楊萍 編輯:何穎)
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