同課異構,，專家引領,，助力成長
發(fā)布日期：2018-10-16 信息來源：
10月15日，數學教育專家、全國著名特級教師、北京教科院基礎教育教學研究中心小學數學室主任吳正憲老師與深圳專家團教師及從無錫來的校長蒞臨我校，開展為期一天的研修活動,。我校小學校長劉宏利，副校長孟娜,、李琳,、孫亞楠和各學科教研組長及全體數學教師參加了本次活動。
此次活動分為同課異構和主題講座兩部分,。在上午的同課異構活動中,，首先由我校教師楊瑩帶來第一節(jié)課《乘法分配律》，在課堂教學活動中,，楊瑩老師讓學生從生活情境中找到乘法分配律所對應的原型,，形成表象，與數學構建聯系,，并在理解中掌握內涵,。隨后吳老師進行第二節(jié)課的教學,，吳老師將重點放在讓學生自己用語言去描述、總結規(guī)律,，之后生生互動,，在辨析中明理。整節(jié)課吳老師智慧引領,，學生活潑靈動,，讓現場教師與學生感受到數學的無限魅力。課后,，數學教研組長趙陽對學生進行訪談,，了解學生的真正感受，及本節(jié)課是否為學生后續(xù)的學習埋下種子,。
在隨后的課堂研討活動中,，楊瑩老師談了自己上課以及聽完吳老師上課的反思及收獲，接著吳老師進行了評述和總結,。吳老師指出：教學不僅僅是設計,，更重要的是課堂生成。我們要知道這節(jié)課重點是培養(yǎng)學生什么能力,，在探討核心問題時放慢腳步,，探索解決核心問題的方法與策略。吳老師還強調思維的深刻性表現在批判性思維,。老師收集學生素材,，通過編序劃分層次，學生在交流,、討論中逐步去偽存真,，舉一反三，觸類旁通,，思維由不成熟轉向成熟，由膚淺轉為深刻,。
我校其他學科也各展示了兩節(jié)課,，課后與相關專家團教師進行了評課和研討活動。
下午的講座中,，吳老師以“從教研視角——看教師教學能力提升”為主題,，結合自己的一些教學實例及思考，從教師研修理念,、創(chuàng)新教師研修機制,、改變教師研修方式、創(chuàng)建教師研修課程,、教師研修成果幾方面進行分享與交流,。吳老師還深入解讀了兒童數學教學內涵，強調要在兒童人格成長中打下誠實守信做真人、遵守規(guī)則按規(guī)律辦事,、堅守責任主動承擔,、擁有毅力不怕困難和善于反思用于自省的五顆數學的烙印。指出兒童是活生生的人要尊重他們的人格,；兒童是發(fā)展中的人要激發(fā)他們的潛力和寬容他們出現的錯誤,。這場內涵豐富的講座，開闊了教師的數學視野,，受到了專家團及我校教師們的歡迎,。
本次數學教研活動與專家的近距離接觸，為我校教師搭建了成長平臺,，提升了專業(yè)素養(yǎng)和教學技能,，有效地促進了教師的教學積極性。參加活動的教師表示要以此次活動為契機,，努力提高自身素質,，全面提升教學質量。
（供稿：小學四年級數學備課組 編輯：何穎）
