小學(xué)英語教研組骨干教師示范課系列報道(五)
發(fā)布日期：2018-09-26 信息來源：小學(xué)部
9月26日上午,，四年級英語組周苗老師在217英語專業(yè)教室進(jìn)行了骨干教師展示課。
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為劍橋國際少兒英語4 Unit 1 Back to School(英文歌曲課),。旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英文歌曲學(xué)會學(xué)科科目的英文名稱及特點(diǎn),，并能夠運(yùn)用詞匯描述學(xué)校中學(xué)習(xí)的科目。在授課過程中,，周苗老師充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，關(guān)心和尊重學(xué)生的想法,，及時鼓勵,、認(rèn)可學(xué)生的表現(xiàn)以及進(jìn)步，并能夠按照學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)來調(diào)整教學(xué)策略和進(jìn)度,，從而使學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動與教師的教學(xué)活動配合默契,，充分調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和表現(xiàn)力。在英文歌曲的學(xué)習(xí)過程中,，周苗老師善于應(yīng)用語言,、眼神、手勢等各種方式與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流,，問題的設(shè)置和提問講究藝術(shù)性,，從而激發(fā)學(xué)生的表達(dá)能力,，使得學(xué)生能夠清晰,，有條理地回答問題，同時歌曲的學(xué)習(xí)配合視頻,、音頻的輸入,，教學(xué)手段與現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率與效果,，基本形成了適合教師自身和學(xué)生實際的有效教學(xué)模式,，從而使整個教學(xué)活動井然有序，教師的教與學(xué)生的學(xué)都處在了課堂學(xué)習(xí)和管理的最佳狀態(tài),。
教學(xué)中,，周苗老師講授內(nèi)容難度適當(dāng)，問題分析層次分明,，使得學(xué)生們的知識構(gòu)建過程完整而清晰,有效鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力,。
(供稿：小學(xué)英語組 編輯：何穎）
