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·我校教師赴多倫多大學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會

發(fā)布日期：2013-03-13 信息來源：

首先,，我感謝學(xué)校給了我這樣一次學(xué)習(xí)交流的機會，讓我非常慶幸自己能擁有如此美妙的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,，哪怕只是短短的兩個多月,。從知道學(xué)校派我去學(xué)習(xí)的那一天開始，我就期待著成為多大學(xué)子中的一員,，去體驗異國的生活環(huán)境和教育體系,。

通過這段時間的學(xué)習(xí)，我有很多感受：

第一,，從學(xué)習(xí)課程方面來講,，我們所學(xué)的教材《Interpersonal Communication》授課老師是Jackie Eldridg教授。多大具有適應(yīng)人才市場需求的靈活的教學(xué)模式和辦學(xué)體制,、鮮明的教育方法和理念,。其中，教學(xué)“以人為本,，形式靈活”的特點最為突出,。

第二，從多大課堂教學(xué)特點來講：

一,、課堂上老師通常會用PPT的形式提前展示出今天我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓學(xué)生們對今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容一目了然,，知道自己要學(xué)什么，要做什么,，做到了目標(biāo)明確,。如下：PPT展示：

Today’ s agenda

1.Cares, concerns, compliments

2.Journaling

3.Meditation

4.Interpersonal communication continued

5.Assumptions and perspectives

6.Your communication style

二、互動式教學(xué),。學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)討論和做小型報告的時間占有較大的比例,，教師會在課前就布置好相關(guān)的學(xué)習(xí)報告的任務(wù)，分組活動,，在此期間,，學(xué)生們所做的報告內(nèi)容豐富，有PPT,、,、視頻、游戲,、討論,，而教師的任務(wù)主要是引導(dǎo)（告訴該學(xué)什么）、鼓勵學(xué)生,。這種集思廣益使得每個小組的成員都能積極參與并認(rèn)真的聽取其它小組觀點,。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，同時讓學(xué)生獲取了教師自身以外的知識和信息,。最最重要的是,，學(xué)生真正地參與了課堂，參與了學(xué)習(xí),，并在此學(xué)習(xí)過程中體會到了快樂,。

三、提問式教學(xué),。在課堂上,，無論發(fā)言人是教師還是學(xué)生，都會經(jīng)常性的發(fā)問,。而教師極少針對具體問題給出“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，他們鼓勵學(xué)生用批判的眼光去看待他人的理論，倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮,，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)個性,，對同一問題教師鼓勵學(xué)生給出不同的答案。

四,、 Visiting special school,。在學(xué)習(xí)期間，我們不僅參與了上課,，學(xué)校也安排了我們?nèi)⒂^了一所Hospital school.由于這里的孩子身體不太好,，會經(jīng)常要去醫(yī)院看病,，因此，直到上課前老師們都不會知道今天的課堂會到幾個學(xué)生,。老師們也都是會非常有耐心地對待每一個這里的孩子,。比如：1、墻壁上貼滿了孩子們的各種作業(yè)作品,，包括了老師們的評語,，給了孩子們很好的激勵。2,、我們聽的是一堂寫作課,，老師課堂上基本上不會講太多，但是她們提前都有做很多的paper sheet讓孩子們?nèi)オ毩⑼瓿?，并且明確完成這個任務(wù)你要達(dá)到的每個方面的目標(biāo),。比如：Introduction:（1）point: The reader has trouble figuring out the setting or characters from the introduction (e.g. it is hard to tell who the main characters are)；（2）points: Includes characters or setting, but not both. Is not clearly described,；(3 )points: Includes characters and setting, but it is not clearly described；(4 )points: Includes characters and setting, and both elements are clearly described.3,、盡管老師的言語不多,，但是我看到的是孩子們饒有興趣地講述著自己的故事，并非常原意分享給老師聽,，老師這時候充當(dāng)?shù)氖且粋€非常好的,、有耐心的listener，學(xué)生們可以在課堂上自由地交談,。老師完全是站在孩子們的角度來幫助他們完成這個任務(wù),。4、為了舒緩孩子們的情緒,，老師會在孩子們寫作的時候,，放上舒緩的音樂，來調(diào)和氛圍,。孩子們非常喜歡,。5、我們已經(jīng)和有興趣到我們學(xué)校實習(xí)的多大學(xué)生進行了溝通交流,，在下周五我們將會給實習(xí)生們做進一步詳細(xì)的學(xué)校介紹,，展示我校的風(fēng)采。

以上是我這段時間的心得與體會,，下周學(xué)校將會安排我們?nèi)テ渌行W(xué)學(xué)校參觀和學(xué)習(xí),，我們將會用心觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不辜負(fù)學(xué)校的厚望,！