·我校小學(xué)召開全體教師培訓(xùn)會(huì)
發(fā)布日期:2013-11-01 信息來源:
10月29日下午,小學(xué)部在二層階梯教室召開了全體教師培訓(xùn)會(huì),。
校長(zhǎng)助理趙玉玲首先結(jié)合9、10月份的教師請(qǐng)假、公差以及由此引起的調(diào)換課情況,帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了請(qǐng)假制度和程序,并重新學(xué)習(xí)了教學(xué)事故的類型。
我校副校長(zhǎng)于苒和老師們共享了外出學(xué)習(xí)的收獲,。
《行走的玫瑰》講述了清華附小校長(zhǎng)、全國特級(jí)教師竇桂梅的事跡,,老師們對(duì)于這位從長(zhǎng)白山下走出,、第一學(xué)歷僅僅是中等師范的竇桂梅老師并不陌生,她靠著自己的勤奮,、鉆研和對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的熱愛,,不到30歲就被評(píng)為特級(jí)教師。在小學(xué)語文教育改革中,,從“三個(gè)超越”到“主題教育”再到“課程整合”,,竇老師不斷地超越自我,鑄造者兒童喜歡的語文,、兒童喜歡的教育,,一步步把兒童扶向課堂與教育的中央,實(shí)現(xiàn)著“為聰慧和高尚的人生奠基”的語文教育目標(biāo),。竇桂梅老師的教育歷程震撼和滌蕩著每一位教師的心靈,二階里不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲,。
《世界十大經(jīng)典理論》介紹的則是團(tuán)隊(duì)精神的重要性,,這些理論既使老師們明白,在北外附校這個(gè)大團(tuán)隊(duì)里要如何配合才能產(chǎn)生最好的教育效果,;也啟迪著老師們,,如何在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用這些理論從而發(fā)揮集體教育的力量。
暮色靄靄,,短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)帶給老師們的是深深的思考——在教育的道路上怎樣才能且歌且行,,漸行漸遠(yuǎn)……
(一年級(jí)組 劉沛)
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