·我校邀請海淀區(qū)英語教研員指導(dǎo)小學(xué)英語組教研活動
發(fā)布日期：2013-11-28 信息來源：
11月27日,，小學(xué)英語組在錄課室舉辦了英語教學(xué)研究活動。我校邀請了海淀區(qū)英語教研員閆赤兵老師蒞臨指導(dǎo),，我校副校長于苒及各年級英語教師參加此次活動,。
本次英語教研活動由英語教研組長主持,，分別由三年級組劉振敏老師,、二年級組曲陽老師以及一年級組化越老師向我們展示了三節(jié)各具特色的英語課,。劉振敏老師的課堂清晰實在,、系統(tǒng)扎實,，關(guān)注教學(xué)方法,，體現(xiàn)一個“活”字，教師的教學(xué)方法靈活,，新單詞呈現(xiàn)形式多樣,。應(yīng)該說整堂課中,，教師在引入新詞時，都是比較新穎自然,，而且具有生活化的,。曲陽老師用契合課程主題的歌曲導(dǎo)入，充分調(diào)動起學(xué)生興趣,。良好的開頭對一堂課的成功與否,，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始,，老師就用歌曲‘Shopping Downtown’導(dǎo)入新課,，使學(xué)生的注意力在最短的時間里被激活，既起到熱身的作用,，又為即將呈現(xiàn)的新知做好鋪墊,。化越老師的課堂很好的貫徹了在用中學(xué),，學(xué)中用,，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則,。
課后,，教研員閆老師對三堂課作了精彩點評，同時也提出了中肯并富有實效的建議：在備課中要深入研究教材,、體會教材,，只有讀懂教材，才能理清基本結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)基本定位,，只有讀透教材，才能理解教材重點難點,，把握教學(xué)核心內(nèi)容,；在設(shè)計活動時，要合理整合,，圍繞目標(biāo)，注重建構(gòu),，學(xué)習(xí)時一個循序漸進的過程,，要以較低層次的掌握為前提，認(rèn)真思考活動設(shè)計的梯度和邏輯性,；語言教學(xué)中原音輸入一定要先入為主,，給予英語原聲帶充分曝光；英語教學(xué)過程中教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，教師盡量創(chuàng)設(shè)更加真實的情境給學(xué)生,，以發(fā)展學(xué)生在真實語境中運用英語的能力。
提問環(huán)節(jié)中,，老師們都非常珍惜這次機會,，針對教學(xué)與研究中遇到的各種難題與困惑紛紛向閆老師請教，閆老師一一為大家釋疑解惑,，更是為今后的小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)指明了方向,。
最后，組長張老師對本次活動進行總結(jié),，倡議教師們勤學(xué)勤思,，渴望在課堂中更多的精彩回答是從學(xué)生口中說出，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生,。
在教研員和于校長的指導(dǎo)下，以及各位教師的共同努力,，本次小學(xué)英語教研活動取得了非常好的效果,。
（英語教研組 陳燕冰）
