【小學(xué)德育·班主任培訓(xùn)】班主任已就位！成就學(xué)生，成就自己——小學(xué)召開新學(xué)期班主任工作培訓(xùn)會
發(fā)布日期：2023-08-29 信息來源：
離離暑云散，裊裊涼風(fēng)起。新學(xué)期伊始，為了促進班主任專業(yè)能力提升，切實做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作,，8月28日，小學(xué)召開主題為“成就學(xué)生,，成就自己”班主任開學(xué)工作專題線上培訓(xùn)會,。此次培訓(xùn)由小學(xué)德育副主任李文霞主講，小學(xué)德育干部,、年級部主任,、全體班主任參會。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃,，李文霞從如何抓住“開學(xué)”這個關(guān)鍵點打造班級環(huán)境文化和精神文化,、如何借助班級工作賬簿提高班級管理效率三方面進行深入細(xì)致的解讀。李文霞指出,，班級環(huán)境文化是班級精神文化的物質(zhì)載體,，班主任要基于學(xué)生成長的特點和需求，善于用專業(yè)知識,、教育智慧和創(chuàng)新能力對教室進行精心“包裝”,，經(jīng)營出“溫馨的家”。她從“精心設(shè)計,、合理布局,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)班級精神,、服務(wù)于班級培養(yǎng)目標(biāo)”等方面分享如何讓教室的每面墻、每個角落都發(fā)揮育人功能,，并強調(diào)班級環(huán)境文化建設(shè)要隨著學(xué)生成長逐步“成長”,，要融合外語元素，突出國際化辦學(xué)特色,。
針對打造班級精神文化,，李文霞指出，“雙減”政策下需要進一步強化班級育人主陣地,，班主任要結(jié)合班情制定班級長期,、中期,、短期目標(biāo)，堅持在班級管理和班級建設(shè)中落實素質(zhì)教育,，幫助每一位學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,。她對如何制定班主任工作計劃、如何開展班級活動,、如何設(shè)計《開學(xué)第一課》班會,、如何調(diào)整班級管理策略、如何進行家校溝通等方面提出要求,，進一步明確了班主任工作點位,、職責(zé)和要領(lǐng)。
隨后,，李文霞對《班主任工作手冊》進行解讀,，提出以賬簿、工作清單的形式來細(xì)化班主任工作,、提升班主任工作效率,。最后，她結(jié)合自己的班主任經(jīng)歷滿懷深情地講到,，班主任要帶著專業(yè)智慧和愛,，用耐心、細(xì)心,、愛心帶領(lǐng)學(xué)生開始新征程,，用愛陪伴學(xué)生的成長，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,、守住優(yōu)點,，讓每一個生命開花結(jié)果。
蓄勢待發(fā),，賦能前行,。我校高度重視班主任隊伍的建設(shè)和班級管理能力的提升，此次培訓(xùn)為班主任系列培訓(xùn)的開篇,，后續(xù)將陸續(xù)開展提高班主任育人能力及綜合素質(zhì)的培訓(xùn)活動,，知之愈明，則行之愈篤,，相信小學(xué)全體班主任將會在系列培訓(xùn)中不斷提升專業(yè)育人素養(yǎng),、享受更多的職業(yè)幸福，成就學(xué)生的同時成就更好的自己,。
【教師培訓(xùn)心得交流】
一年級李俊榮老師：
剛接手一年級班主任的我,，有一絲絲慌亂和內(nèi)心打鼓，內(nèi)心也有無數(shù)個小問號。今天的班主任培訓(xùn)就仿佛“及時雨”一般,，讓我找到了抓手,，收獲頗豐。良好的開端是成功的一半,，我對如何進行班級的物質(zhì)建設(shè),、精神建設(shè)有了更清楚的了解。在班級的有限空間內(nèi)創(chuàng)造出無限可能,，布置溫馨而美好的“家”,，讓剛?cè)雽W(xué)的小朋友有歸屬感至關(guān)重要。今天培訓(xùn)后我更清楚班主任要做些什么,，并且要盡力做到最好,。
二年級高雪瑩老師：
良好的開端是成功的一半，今天的班主任培訓(xùn)讓我收獲頗多,。再次重溫新學(xué)期準(zhǔn)備流程,、工作手冊等，讓我找到了更有效的班主任工作策略,，應(yīng)對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜而又充滿幸福感的班主任工作。同時也讓我開始憧憬新的學(xué)期,，期待我的孩子們收獲更多的成長,。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，只有用心去做才能做好班主任工作,。我也會繼續(xù)保持這份熱愛,，用心體會這份工作的樂趣，以身作則,，與生為友,，做一個有溫度的班主任。新的學(xué)期,，新的開始,，期待“六個一”的開學(xué)課程能讓我和孩子們一起遇見最好的自己！
三年級李張召老師：
今天的培訓(xùn)會上提到的班級管理方法讓我印象深刻,。讓學(xué)生成為班級管理的主人,，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁意識,，尊重并且信任他們,，放權(quán)給他們，才能讓班級管理工作有條不紊地推進,。只有孩子的能力得以提高,，孩子的價值得以實現(xiàn),，才是教師教育的成功,！
四年級于德平老師：
開學(xué)第一次的班主任培訓(xùn),，我受益匪淺。教育就是要發(fā)掘孩子的優(yōu)點,，要學(xué)會等待,，給每個孩子成長的時間！我也會努力朝這個方向一步一個腳印的去實現(xiàn)教師的自我價值,，讓學(xué)生慢慢成長起來,！葉圣陶先生說過，教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè),。需要耐心等待,。靜心教育，靜待花開,，需要我們在付出努力之后,，依然保持一顆寧靜的心，不急不躁,，耐心等待,，花有不同的特性，不同的花期,。新學(xué)期,，我會用更多的愛與包容與孩子相處，也會把今天班主任培訓(xùn)中學(xué)會的科學(xué)有效的方法運用到班級管理中,，讓每個孩子都能成為自己閃亮的星星,。
五年級焦順飛老師：
驕陽、晴空,、暖云陪伴了我們一整個暑假,，開學(xué)前的班主任培訓(xùn)會溫暖地帶領(lǐng)我們走進新學(xué)期。我們一起了解了班主任工作的整體育人架構(gòu)及班級管理的細(xì)枝末節(jié),，“做有愛,、溫暖的班主任”激發(fā)了我的工作熱情。新學(xué)期,，我會積極調(diào)整好狀態(tài),，帶上期待和愉悅的心情，與老師們一起攜手,，朝著新學(xué)期再出發(fā),！
六年級屈凈心老師：
《成就學(xué)生，成就自己》班主任培訓(xùn)會是新學(xué)期的“及時雨”,。從培訓(xùn)中,，我更明確了開學(xué)前班主任一定要做好計劃，計劃中要包括規(guī)劃功能、落實功能以及反饋功能,。班級文化,、精神文化的創(chuàng)設(shè)一定要基于班級學(xué)生的特點，這讓我想到作為六年級班主任要做好“小學(xué)的最后一次”的設(shè)計,；李老師建議我們在班主任工作中要細(xì)心+耐心+關(guān)心+愛心+共情,，這五點讓我深有感觸，在教書育人的道路上,，希望我能一如既往,，靜下心來教書，潛下心來育人,，在小學(xué)的最后一年引導(dǎo)孩子們都能成為心中有愛,，眼里有光的附校少年。
