【小學·美育】音樂微課堂 陪你從春走到夏
發(fā)布日期：2022-03-17 信息來源：
同學們,，校園中的迎春花已經(jīng)開放，
這意味著我們將要告別寒冷的冬天,，
走進萬物復蘇的春天啦,！
老師們也特別高興,，
因為我們的“音樂微課堂”也開始了，
將陪伴大家走過新一個四季的輪轉(zhuǎn),。
音樂是情感的藝術,。課堂上音樂教師以自己對音樂作品的深入理解和真情實感來啟發(fā)培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)造美的能力，達到“以美育人”的目的,。小學階段,，任何一句無心的話都有可能限制學生對音樂的喜愛,。每個孩子對音樂多少都會有不同程度的興趣。嬰兒時期跟著音樂的節(jié)奏擺動,；幼兒時期聽著音樂就會下意識地舞動,；看動畫片時跟著音樂吟唱，這一切無一不證明著孩子對音樂的興趣,。因此,，我校小學音樂教研組在本學期為學生開設了“音樂微課堂”，每周一課,，為同學們開辟一條五彩的音樂小路,，以期提高學生對音樂的全面認識和喜歡,帶動學生學習不同民族、不同文化,、全面系統(tǒng)多元的音樂熱情,。
針對音樂微課的選題，老師們深入研究,，為學生準備了有營養(yǎng)的內(nèi)容,，可以在學習音樂過程中體驗到快樂，同時還能了解多元,、多層面的音樂世界,。這個過程讓音樂組成為了制造“養(yǎng)樂多”的加工廠，希望學生們多多享用甜甜的,、香香的音樂之美,。
第一期微課堂：北京冬奧中的音樂浪漫
北京冬奧會讓這個冬天變得浪漫，變得美好,，變得更加溫暖,。更讓我們感受到了中國式浪漫，糖果老師從冬奧會的開幕式倒計時開始,，為學生講述了各環(huán)節(jié)和節(jié)目中的音樂特點,，帶著學生從淺入深的感受中國的音樂浪漫。二十四節(jié)氣倒計時音樂表現(xiàn)了神秘,、緊張和期待,；《立春》中的江南絲竹、一支小號的力量《我和我的祖國》《構建一朵雪花》中的湖北宜昌的土家族原生高腔山歌,，都展現(xiàn)了中國音樂的高級感,。19首經(jīng)典古典音樂,、無伴奏合唱《奧林匹克頌》《雪花》,，用動聽的旋律告訴世界中國的大愛?！墩哿ぜ那椤返男√崆贉厍?、經(jīng)典歌曲《友誼地久天長》的娓娓道來,，將中國式的送別推上了熱搜榜。同學們通過老師對冬奧音樂特點的講解,，能夠更加深入的理解多元化音樂,，從而主動探索生活中聽到的不同場景的音樂，自主探索音樂世界,。
第二期：唱京劇 品國粹
京劇微課通過視頻的方式讓學生了解國粹京劇,、了解我國傳統(tǒng)文化。從之前學習過的京劇行當生,、旦,、凈、丑到四功五法唱,、念,、做、打和手,、眼,、身、法,、步,，以視覺和聽覺得方式讓學生感受我國的民族藝術瑰寶。京劇演員通過水袖,，綾子,，髯口，馬鞭等服裝與道具,，展示舞臺表演的精彩與華美,，京劇演員表演出近乎極致的古典美感。我校學生通過京劇進課堂了解了很多關于京劇的知識,，微課中師生對話體現(xiàn)了我校學生對京劇的興趣與熱愛,，我校“國韻”京劇團的團員們也給同學們帶來視覺的享受,。
第三期：跟我一起玩轉(zhuǎn)音樂
音樂在我們生活中無處不在,。沒有樂器，我們照樣可以創(chuàng)造自己的快樂,。我們身體的每一個肢體部位,，發(fā)出的聲音不盡相同。而你可以通過拍手,、跺腳,、拍腿等敲打身體不同部位的方式，把身體當作打擊樂器來演奏，來感受和表現(xiàn)各種不同風格的音樂節(jié)奏組合,。本節(jié)微課通過發(fā)現(xiàn)生活中的音樂,，運用肢體打擊樂和生活中的常見物品感受音樂魅力和創(chuàng)作音樂的快樂。在愉悅的音樂游戲中,，我們不僅可以找到跟隨音樂抒發(fā)情緒的方式,，還能提升與同伴之間的交往能力，身體協(xié)調(diào)能力也能得到發(fā)展,。
“音樂微課堂”每周都會推送至家長群,，精彩也會不斷升級，將陪伴同學們從春天走到夏天,！
音樂,，不僅是生活中不可或缺的調(diào)節(jié)劑，更是一門藝術,，一門體驗美的學科,。在學校里，在課堂中,，以多元化的形式促進音樂審美教育,，改進教育方式，增進學生的音樂素養(yǎng),，使學生的音樂基礎知識,、基本技能的學習與音樂藝術的審美體驗及不同文化認知有機結合。在課堂外,，希望在老師的引導和帶動下,，同學們也能積極探索藝術世界，樂于參加藝術活動,，讓自己的眼界更寬闊,，讓自己的未來更精彩。
（音樂教研組：田池 ）
