【小學(xué)?高端英語項目】步履不停,，探秘動物王國 ——我校三年級外教課堂風(fēng)采
發(fā)布日期：2021-05-24 信息來源：
5月,，草木溫潤，暖陽高照,，我們告別了春的萌動,，迎來夏的生長。在我校三年級的英語實(shí)踐新課堂上,，外教Eoin帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一次全方位的動物探究之旅,。
神奇動物在哪里——探秘學(xué)校田園牧場
“動物”無疑是三年級學(xué)生們最感興趣的話題，在他們過往的生活中都已經(jīng)有直接或間接與動物接觸的經(jīng)歷,，他們或許在家中飼養(yǎng)過小動物,，抑或在動物園及圖書中看到過，動物世界對他們來說非常新奇,。然而,，他們卻很少有機(jī)會去細(xì)致地觀察。
于是在這個探索小動物最好的時節(jié),，外教Eoin帶領(lǐng)同學(xué)們來到我校的田園牧場,，開啟了一次生動、美妙的發(fā)現(xiàn)自然之旅,。學(xué)習(xí)不止眼前的書本和課堂,，讓我們一起來看看這次有趣的室外動物探究課吧！
在這堂動物探究課上,，外教Eoin請學(xué)生們認(rèn)真觀察動物,，并畫出、標(biāo)注出動物的身體部位,。Eoin鼓勵同學(xué)們用英文來描述動物,，說出自己對動物的感受，用心感知動物的可愛,。Eoin認(rèn)為,，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感，幫助學(xué)生更好地尊重生命、關(guān)愛自然,。
在觀察動物的同時,，每位學(xué)生還不忘遵守文明游覽的規(guī)則，互相提醒著不要大聲喧嘩,，要愛護(hù)牧場的動物與花草,。
了不起的動物王國——繪制科普思維導(dǎo)圖
快樂的田園牧場之旅結(jié)束后，外教Eoin帶領(lǐng)學(xué)生們回到教室,，進(jìn)行了一堂富有創(chuàng)意的室內(nèi)動物探究課——繪制動物科普思維導(dǎo)圖,。
思維導(dǎo)圖是全世界公認(rèn)的最好的思維工具之一——不斷延伸和連接的線條類似大腦的神經(jīng)元，可以讓學(xué)生的思維變得發(fā)散而富有想象,，從而充分激發(fā)出“聰明的腦細(xì)胞”。
外教Eoin從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),，請孩子們選取一種自己喜歡并熟知的動物,，或是在外教課上學(xué)過的動物，來繪制一張動物科普思維導(dǎo)圖,。
（上圖為：外教Eoin繪制的動物科普思維導(dǎo)圖）
Eoin首先提出了5個基本問題請同學(xué)們回答——Where does it live? What does it eat? What does it look like? What type of animal is it? How does it protect itself? 在這個過程中,，學(xué)生需要調(diào)動自己的想象力和常識，用英文描述自己的動物,。遇到棘手,、復(fù)雜的問題，Eoin會與學(xué)生們共同探討,。學(xué)習(xí)了有關(guān)動物的詞匯以及動物知識的擴(kuò)展延伸,，孩子們的思維導(dǎo)圖逐漸豐富起來。
三年級的學(xué)生普遍好玩,、好動,、好奇，Eoin抓住這個特點(diǎn),，鼓勵學(xué)生在繪制思維導(dǎo)圖時多畫圖,，嘗試運(yùn)用不同的色彩。Eoin認(rèn)為,，圖像可以吸引眼睛和大腦的注意力,，而不同的色彩不僅可以增加導(dǎo)圖的趣味性，也能提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,，這樣他們在繪制的過程中也不會感到枯燥無味,。
孩子們紛紛繪制出了極具創(chuàng)意的動物科普思維導(dǎo)圖。有些學(xué)生還想到了Eoin曾經(jīng)講過的食物鏈,，經(jīng)過自己的思考繪制出了一個個美麗的陸域和水域生態(tài)系統(tǒng),，這讓Eoin非常驚喜。
當(dāng)然,，學(xué)習(xí)不僅要“直接輸入”,，更要通過“看”,、“聽”、“說”來加深記憶,。于是Eoin又鼓勵同學(xué)們帶著自己的思維導(dǎo)圖,，用英文組織語句來進(jìn)行“動物科普”的主題演講。
在本次的動物趣味探究課上,，孩子們了解了不同種類動物的食性和特征,，并且通過“看”、“聽”,、“說”學(xué)習(xí),、積累了英文詞匯，嘗試了英文表達(dá)和組織語句,。同時,，外教鼓勵學(xué)生在思維導(dǎo)圖上添加有趣的圖畫和色彩，通過美育教育,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神,，提升了藝術(shù)素養(yǎng)。
達(dá)爾文曾經(jīng)說過：“關(guān)心動物是一個人真正有教養(yǎng)的標(biāo)志”,，Eoin希望通過本次的動物探究之旅,，讓學(xué)生用心靈感知動物世界，從自身做起,，善待小動物,，善待他人，重視各種生物之間的聯(lián)系,，去關(guān)懷身邊的每一個小生命,，學(xué)會關(guān)懷與尊重。
