·我校高中召開青年教師讀書成果展暨校區(qū)表彰大會
發(fā)布日期：2017-11-06 信息來源：
11月3日下午,，我校高中青年教師讀書成果展暨校區(qū)表彰大會在錄課室舉行,，課程改革中心副主任任健主持會議,，所有初中老師參會,。
會議伊始,，幾位青年教師做了自己的讀書感悟分享,。郭曉紅以“閱讀‘悟’語”為題,，談到了自己的閱讀歷程,，認為讀書,、成長,，始終都在路上。高雪梅向大家分享了自己閱讀《教師閱讀地圖》的方法及感受,，列出了自己的閱讀思維導(dǎo)圖,，認為閱讀專業(yè)書籍應(yīng)學(xué)會知性閱讀，與書籍進行雙向交流,。楊雪以“凡有所學(xué),，皆成性格”為題，提出了讀什么樣的書,、讀書的作用,、讀書方法等。信瑤瑤重點向大家推薦了《萬萬沒想到》一書,，認為這種閱讀是一種有趣的閱讀,，可以充分激起人的閱讀欲望。
隨后,，任健代表校區(qū)向本學(xué)期在青年教師成長學(xué)習(xí)活動,，以及骨干教師示范課活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的老師頒發(fā)了獲獎證書，并做了題為“構(gòu)建以‘學(xué)習(xí)共同體’為核心的‘學(xué)本課堂’”的主題報告,，指出,，“以學(xué)為本”應(yīng)成為課堂的根本,，而這種“學(xué)本課堂”的前提是任務(wù)驅(qū)動或是問題導(dǎo)學(xué)，課堂的過程要體現(xiàn)“學(xué)習(xí)共同體”的作用,，這種學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者,、助學(xué)者以及學(xué)習(xí)任務(wù)三者構(gòu)成的有機聯(lián)系的整體，小組合作是其主要形式但不是唯一形式,，教師在其中既要成為任務(wù)或問題的設(shè)計者,，又要成為學(xué)習(xí)共同體中的重要成員，還要成為課堂的生成者,，為此,，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與研究是一位教師的根本使命。
優(yōu)秀讀書成果獎：郭曉紅,、高雪梅,、楊雪、信瑤瑤
青年教師成長學(xué)習(xí)導(dǎo)師：馮冬姣,、韓笑,、楊建偉、吳曉明
優(yōu)秀示范課：楊建偉,、李暉,、吳玉葉、孫靜,、吳曉明,、劉冰、耿靜,、張國和,、于閏玲、王靜,、喬穎華,、謝強、趙霞,、韓笑,、張錦麗、羅姍姍,、程長麗,、閆盼盼、何志龍,、馮冬姣
（供稿：高中校區(qū)）
（編輯：談曉楠）
