北外附校邀請專家謝乃瑩老師指導(dǎo)我校小學(xué)英語教學(xué)
發(fā)布日期：2024-06-11 信息來源：
為提升教師的教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，2024年6月5日，北外附校小學(xué)英語教研組舉辦了一場主題為“基于真實(shí)問題的跨學(xué)科主題研究：How do we have a healthy body,？”的教研活動(dòng),。教師發(fā)展中心邀請海淀區(qū)英語學(xué)科帶頭人,、全國優(yōu)秀外語教師謝乃瑩老師聽課并指導(dǎo)。
此次活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈,，其中三年級的王琳老師以獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，引導(dǎo)學(xué)生深入探討健康生活的真諦。王老師巧妙地將Reading circle的教學(xué)方法融入課堂,，通過共讀原版英語繪本,，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中,，領(lǐng)悟到健康生活的重要性。
謝乃瑩老師對王琳老師的教學(xué)方法和教學(xué)過程給予了高度評價(jià),，她認(rèn)為這種教學(xué)方式如春風(fēng)化雨,，滋養(yǎng)了學(xué)生的心田。她指出,，教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí),，她強(qiáng)調(diào)了學(xué)科融合的重要性,，并建議教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá),，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。此外，謝乃瑩老師還強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評一體化的重要性,。她建議教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的反饋和評價(jià),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,。她提出,，教學(xué)評價(jià)不應(yīng)僅限于考試和成績，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合素養(yǎng)的提升,。通過教學(xué)評一體化,，教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)效果,。最后,，謝乃瑩以新教材為例，為老師們闡述了單元整體教學(xué)的路徑及意義,，倡導(dǎo)教師應(yīng)將單元整體教學(xué)的要求銘刻于心,，把要求真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。
小學(xué)英語教研組長王爽表示,，小學(xué)英語教研組將繼續(xù)開展此類活動(dòng),，以提高教師的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。在這個(gè)充滿活力與創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)中,，教育之火熊熊燃燒，一定能照亮學(xué)子們前行的道路,，引領(lǐng)他們邁向更美好的未來,。
